ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 16.1: Реформы 1860–1870-х гг
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Предположите, для рассмотрения каких дел пришли в мировой суд изображённые на картине К. Савицкого «У мирового судьи» люди.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторический контекст судебной реформы 1864 года и содержание картины К. А. Савицкого «У мирового судьи». Мировые суды были созданы для рассмотрения мелких гражданских и уголовных дел, отличаясь гласностью, состязательностью и упрощенным порядком по сравнению с прежними сословными судами.
Шаг 1. Анализ особенностей деятельности мировых судов
Согласно Судебному уставу 1864 года, мировые судьи рассматривали дела, не требующие сложного юридического разбирательства. К их компетенции относились:
- Гражданские споры на сумму до 500 рублей (например, о долгах, аренде, имуществе).
- Мелкие уголовные преступления, за которые грозило наказание не более 1 года тюрьмы или денежный штраф (например, мелкие кражи, драки, оскорбления).
Процесс был быстрым, часто без участия профессиональных юристов-адвокатов, стороны могли выступать лично.
Шаг 2. Интерпретация сюжета картины К. Савицкого
На картине изображена типичная сцена судебного заседания в волостном суде или у мирового посредника/судьи после реформы. Люди на картине — это представители разных социальных слоев (крестьяне, мещане), пришедшие со своими бытовыми проблемами.
Исходя из внешнего вида персонажей и обстановки, можно предположить следующие категории дел:
- Земельные споры: Крестьяне часто обращались к судье из-за споров о границах участков, праве пользования общинной землей или пастбищами.
- Денежные обязательства: Споры о возврате долга, невыплате зарплаты батракам или неоплате за услуги ремесленников.
- Бытовые конфликты: Жалобы на соседей из-за шума, порчи имущества (например, скот потравил огород), оскорблений чести и достоинства.
- Семейные вопросы: Раздел имущества между родственниками, споры об опеке над детьми или алиментах (в рамках компетенции мирового суда).
Шаг 3. Формулировка вывода
Таким образом, люди пришли в мировой суд для решения повседневных правовых вопросов, возникших в ходе хозяйственной и личной жизни после отмены крепостного права. Реформа дала возможность простым людям защищать свои интересы через независимый суд, а не через барина или чиновника полиции.
а) Земельные споры (о границах участков, праве пользования землей).
б) Денежные обязательства (возврат долгов, оплата услуг).
в) Бытовые конфликты (оскорбления, порча имущества соседями).
Ответ основан на знании компетенции мировых судов по Судебной реформе 1864 г. и визуальном анализе жанровой сцены, отражающей социальные реалии пореформенной России.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.1?
Краткий ответ: а) Земельные споры (о границах участков, праве пользования землей). б) Денежные обязательства (возврат долгов, оплата услуг). в) Бытовые конфликты (оскорбления, порча имущества соседями).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Реформы 1860–1870-х гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.