ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 22.5
Тема: Русская культура второй половины XIX в. и её общественное значение
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Юлия Громова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, что нового передвижники привнесли в искусство России, в чём заключалась принципиальная новизна их идей и какова была основная проблематика их произведений. Ответьте на вопросы, опираясь на описание одного из художественных произведений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть деятельность Товарищества передвижных художественных выставок (передвижников) и проанализировать их вклад в развитие отечественной культуры. Мы разберём три ключевых аспекта: новизну идей, проблематику произведений и конкретный пример картины.
Шаг 1. Принципиальная новизна идей передвижников
До появления передвижников в русском искусстве доминировала Академия художеств, которая ориентировалась на классические каноны, мифологические сюжеты и идеализированные образы. Передвижники совершили революцию, выдвинув следующие новые идеи:
- Демократизация искусства. Художники стремились сделать искусство понятным и доступным для широких слоёв населения, а не только для аристократии.
- Реализм как метод. Отказ от идеализации в пользу правдивого изображения действительности, включая её социальные противоречия.
- Народность. Обращение к жизни простого народа, крестьянства, городской бедноты как к достойному объекту высокого искусства.
- Свобода творчества. Независимость от государственных заказов и академических правил, право самим выбирать темы и организационные формы (выставки).
Шаг 2. Основная проблематика произведений
Темы картин передвижников были тесно связаны с общественными процессами второй половины XIX века. Можно выделить несколько основных направлений:
- Социальное неравенство. Изображение тяжёлого труда крестьян, нищеты городского дна, эксплуатации человека человеком.
- Историческая правда. Переосмысление исторических событий через призму народного характера и трагедии простых людей (например, работы В. И. Сурикова).
- Пейзажный реализм («пейзаж настроения»). Показ природы не как декорации, а как живого организма, отражающего душевное состояние человека (работы И. И. Левитана, А. К. Саврасова).
- Бытовой жанр. Детальное изображение повседневной жизни различных сословий с критической или сочувственной точки зрения.
Шаг 3. Анализ произведения: «Бурлаки на Волге» И. Е. Репина
Рассмотрим картину Ильи Ефимовича Репина «Бурлаки на Волге» (1870–1873), которая стала манифестом нового направления.
Описание и анализ:
- Композиция: Группа из одиннадцати бурлаков тянет баржу по песчаному берегу. Они идут навстречу зрителю, что создаёт эффект присутствия.
- Образы: Каждый бурлак индивидуален. Старик Кандин показывает усталость и мудрость, юноша Ларин — протест и надежду, другие — покорность судьбе или апатию.
- Контраст: На заднем плане видны белые паруса прогулочного парохода и богатый город. Этот контраст подчёркивает пропасть между трудом угнетённых и праздностью привилегированных классов.
- Новизна: До Репина труд бурлаков изображался либо как идиллический фольклор, либо вообще игнорировался. Здесь же показан реальный, изнуряющий физический труд, вызывающий сострадание и социальное негодование.
Шаг 4. Проверка и вывод
Проверим соответствие тезисов фактам истории культуры:
- Идеи демократизации подтверждены тем, что выставки передвигались по городам России, собирая огромную аудиторию.
- Проблематика социального неравенства ярко выражена в работах В. Г. Перова («Тройка», «Приезд гувернантки») и В. М. Максимова.
- Анализ «Бурлаков на Волге» демонстрирует переход от академического идеализма к социальному реализму.
Вывод: Передвижники внесли в русское искусство принцип гражданственности и правды жизни. Их новизна заключалась в отказе от служения исключительно эстетике ради служения обществу и народу. Основой их творчества стал критический реализм, исследующий социальные язвы и духовный мир простого человека.
а) Новизна идей: демократизация искусства, отказ от академических канонов, утверждение принципов реализма и народности.
б) Проблематика: социальное неравенство, тяжёлый труд крестьян, историческая память, природа как отражение души («пейзаж настроения»), быт разных сословий.
в) Пример: картина И. Е. Репина «Бурлаки на Волге». Она показала реальный, изнуряющий труд людей, контрастирующий с праздностью обеспеченных слоёв, что вызвало широкий общественный резонанс и стало символом нового, социально ответственного искусства.
Ответ построен на основе анализа деятельности Товарищества передвижников. Выделены ключевые отличия от академизма (идеология), основные темы (социум, история, пейзаж) и дан разбор конкретного шедевра Репина как иллюстрации этих принципов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22.5?
Краткий ответ: а) Новизна идей: демократизация искусства, отказ от академических канонов, утверждение принципов реализма и народности. б) Проблематика: социальное неравенство, тяжёлый труд крестьян, историческая память, природа как отражение души («пейзаж настроения»), быт разных сословий. в) Пример: картина И. Е. Репина «Бурлаки на Волге». Она показала реальный, изнуряющий труд людей, контрастирующий с праздностью обеспеченных слоёв, что вызвало широкий общественный резонанс и стало символом нового, социально ответственного искусства.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Русская культура второй половины XIX в. и её общественное значение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.