9 класс Социально-экономические реформы П. Столыпина § 34. Социально-экономические реформы П. Столыпина

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 34.3: Социально-экономические реформы П. Столыпина

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Надежда Фомина, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Назовите другие (помимо аграрной) реформы Столыпина. Определите, можно ли считать их логическим продолжением реформ С.Ю. Витте.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо вспомнить основные направления деятельности П.А. Столыпина на посту Председателя Совета министров (1906–1911 гг.) и сравнить их с экономическими мерами С.Ю. Витте, проводившимися в 1890-х – начале 1900-х годов.

Шаг 1. Определение других реформ Столыпина

Помимо знаменитой аграрной реформы (разрушение общины, создание хуторов и отрубов), Столыпин проводил ряд важных социально-экономических преобразований:

  • Финансовая реформа: Завершение денежной реформы, начатой Витте. Введение золотого стандарта рубля было окончательно закреплено законом 1897 года при Витте, но именно при Столыпине рубль стал полностью конвертируемым и стабильным инструментом для привлечения иностранных инвестиций. Также проводилась политика погашения государственного долга.
  • Промышленная модернизация: Государственная поддержка тяжелой промышленности, особенно металлургии и машиностроения, через казенные заказы и протекционистские тарифы.
  • Транспортная реформа: Активное строительство железных дорог, включая завершение Транссибирской магистрали и развитие сети путей сообщения в Европейской части России для улучшения логистики вывоза зерна.
  • Переселенческая политика: Хотя она тесно связана с аграрным вопросом, это была самостоятельная государственная программа освоения Сибири и Дальнего Востока, включавшая инфраструктурное обеспечение переселенцев.
Шаг 2. Анализ связи с реформами Витте

Сергей Юльевич Витте известен как автор «Великого индустриального скачка» конца XIX века. Его ключевые меры включали:

  • Денежную реформу 1895–1897 гг. (введение золотого рубля).
  • Высокие таможенные пошлины для защиты молодой российской промышленности.
  • Активное привлечение иностранного капитала.
  • Государственное регулирование экономики и строительство железных дорог.

Столыпин не менял вектор экономического развития, заданный Витте. Он продолжил курс на индустриализацию и интеграцию России в мировую экономику. Если Витте создавал финансовый фундамент (стабильный рубль) и промышленный каркас, то Столыпин пытался решить социальную проблему деревни, чтобы обеспечить рынок сбыта для этой промышленности и снять политическую напряженность.

Шаг 3. Проверка гипотезы о логическом продолжении

Можно ли считать реформы Столыпина логическим продолжением реформ Витте? Да, можно, по следующим причинам:

  1. Единая цель: Оба министра стремились превратить Россию в мощную индустриальную державу, способную конкурировать с Западом.
  2. Инструментарий: Столыпин использовал те же механизмы: опору на иностранные инвестиции, государственный протекционизм и развитие инфраструктуры.
  3. Эволюция задач: Реформы Витте были направлены на создание условий для роста (финансы, таможня). Реформы Столыпина пытались устранить внутреннее тормозило этого роста — патриархальную крестьянскую общину, которая мешала формированию класса собственников и внутреннего рынка.

Таким образом, аграрная и другие реформы Столыпина являлись попыткой довести до конца проект модернизации, начатый Витте, адаптировав его к новым социально-политическим реалиям после революции 1905 года.

Ответ

Другие реформы Столыпина

а) Финансовые (укрепление золотого рубля, погашение долгов).

б) Промышленные (поддержка тяжелой индустрии, протекционизм).

в) Транспортные (развитие ж/д сети). Связь с реформами Витте: Да, можно считать логическим продолжением. Оба курса были направлены на форсированную индустриализацию, привлечение иностранного капитала и интеграцию в мировую экономику. Столыпин продолжил финансово-промышленную политику Витте, добавив к ней решение аграрного вопроса для создания внутреннего рынка.

В решении акцент сделан на том, что Столыпин не изобретал новую экономическую модель, а развивал виттевский капитализм. Аграрная реформа рассматривается как часть общего плана модернизации, а не изолированное событие.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 34.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 34.3?

Краткий ответ: Другие реформы Столыпина: а) Финансовые (укрепление золотого рубля, погашение долгов). б) Промышленные (поддержка тяжелой индустрии, протекционизм). в) Транспортные (развитие ж/д сети). Связь с реформами Витте: Да, можно считать логическим продолжением. Оба курса были направлены на форсированную индустриализацию, привлечение иностранного капитала и интеграцию в мировую экономику. Столыпин продолжил финансово-промышленную политику Витте, добавив к ней решение аграрного вопроса для создания внутреннего рынка.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 34. Социально-экономические реформы П. Столыпина.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.