ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 35.2: Политическое развитие страны в 1907—1914 гг
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Роман Жуков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Приведите доказательства того, что IV Государственная дума была более оппозиционной по сравнению с предыдущими созывами. Охарактеризовать изменения в национальной политике в 1907—1914 гг. и указать причины этих изменений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Доказательства оппозиционности IV Государственной думы
Шаг 1. Анализ состава и фракций
В отличие от III Думы, где преобладали октябристы и правые, в IV Думе (избранной по закону 1907 г.) заметно усилились позиции левых партий. Кадеты (конституционные демократы) получили больше мест, чем в предыдущем созыве, а социал-демократы и трудовики сохранили свою численность или незначительно изменили её, но их риторика стала более резкой.
Ключевым фактором стало то, что правительство Столыпина, а затем Коковцова, не смогло создать устойчивое большинство «правых и октябристов» без маневров. Октябристы часто колебались между поддержкой правительства и требованиями реформ, что позволяло левой оппозиции влиять на повестку дня.
Шаг 2. Конкретные проявления оппозиционной деятельности
- Запрос о Ленском расстреле (1912 г.): Депутаты IV Думы активно требовали расследования событий на золотых приисках Лены. Это было беспрецедентное давление на исполнительную власть с требованием ответственности чиновников.
- Бойкот юбилейных мероприятий: Левые фракции отказывались участвовать в торжествах по случаю 50-летия крестьянской реформы 1861 года, критикуя половинчатость освобождения.
- Требование ответственного министерства: В отличие от III Думы, где этот вопрос замалчивался, в IV Думе кадеты и прогрессисты регулярно поднимали вопрос о создании правительства, ответственного перед парламентом, а не только перед императором.
- Аграрный вопрос: Оппозиция критиковала столыпинскую аграрную реформу за разрушение общины и усиление неравенства, требуя принудительного отчуждения помещичьих земель.
Изменения в национальной политике и их причины
Шаг 3. Характер изменений в национальной политике (1907–1914 гг.)
После революции 1905–1907 гг., когда национальные окраины проявили высокую активность, политика центра ужесточилась. Однако к 1910-м годам она приобрела двойственный характер: формальное сохранение автономий сочеталось с практическим русификаторством.
| Регион/Народ | Суть изменений |
|---|---|
| Польша | Ликвидация остатков автономии Царства Польского после 1907 г. Усиление контроля над школами и судопроизводством, продвижение русского языка как государственного. |
| Финляндия | Обострение отношений из-за попыток центра ограничить финский сейм. Введение всеобщей воинской повинности для финнов (закон 1912 г.), что вызвало массовые протесты. |
| Прибалтика | Ограничение привилегий немецкого дворянства, постепенное расширение прав местного населения, но сохранение культурной автономии немцев до начала войны. |
| Украина и Белоруссия | Ужесточение цензуры на украинском языке («Эмский указ» продолжал действовать в адаптированном виде), закрытие украинских школ и газет. Политика «единой неделимой России». |
| Мусульманские народы | Частичная либерализация: создание мусульманских фракций в Думе, разрешение некоторых религиозных вопросов, но жесткий контроль над политическими организациями (например, запрет партии «Иттифак аль-муслимин»). |
Шаг 4. Причины изменений
- Страх перед распадом империи: Опыт 1905–1907 гг. показал, что национальные движения могут стать катализатором революции. Правительство стремилось предотвратить повторение этого сценария через ограничение политической активности на окраинах.
- Военно-стратегические интересы: Приближение мировой войны потребовало унификации управления, особенно в западных губерниях (Польша, Финляндия, Прибалтика). Центр хотел обеспечить надежный тыл и единое командование.
- Идеология великорусского шовинизма: Рост влияния правых партий и монархических организаций, которые требовали «России для русских». Это давило на правительство, вынуждая его проводить курс на ассимиляцию.
- Неэффективность прежних методов: Полное подавление национальных движений оказалось невозможным, поэтому была выбрана тактика «разделяй и властвуй»: поддержка лояльных элит (например, польских консерваторов против демократов) при одновременном давлении на радикалов.
а) Доказательства оппозиционности IV Думы: усиление кадетов, активные запросы (Ленский расстрел), требования ответственного министерства, критика аграрной реформы.
б) Изменения в национальной политике: ужесточение русификаторства в Польше и Финляндии, ограничения для Украины, частичная либерализация для мусульман, ликвидация автономий.
в) Причины: страх перед революцией на окраинах, подготовка к войне (унификация управления), давление правых сил, идеология «единой неделимой России».
В решении сделан акцент на конкретных событиях (Ленский расстрел, закон о воинской повинности в Финляндии), чтобы отличить IV Думу от III. Национальная политика рассмотрена через призму региональной специфики.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 35.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 35.2?
Краткий ответ: а) Доказательства оппозиционности IV Думы: усиление кадетов, активные запросы (Ленский расстрел), требования ответственного министерства, критика аграрной реформы. б) Изменения в национальной политике: ужесточение русификаторства в Польше и Финляндии, ограничения для Украины, частичная либерализация для мусульман, ликвидация автономий. в) Причины: страх перед революцией на окраинах, подготовка к войне (унификация управления), давление правых сил, идеология «единой неделимой России».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 35. Политическое развитие страны в 1907—1914 гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.