ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p226.12
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение о жанровом своеобразии «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки сообщения о жанровом своеобразии «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина необходимо проанализировать, как автор смешивает различные литературные традиции и приемы. Работа над сообщением строится по следующему плану: определение основных жанровых элементов, анализ их взаимодействия и формулировка итогового вывода о специфике произведения.
Шаг 1. Определение ключевых жанровых компонентов
«История одного города» не является чистым романом или повестью в традиционном понимании. В произведении переплетаются несколько жанров:
- Хроника (летопись): Структура книги имитирует древнерусскую летопись с перечислением градоначальников, дат и событий. Это создает эффект документальности и исторической достоверности.
- Сатира и гротеск: Описание правителей доведено до абсурда (например, Угрюм-Бурчеев, который хочет отменить время). Гротеск позволяет преувеличить пороки власти и общества.
- Пародия: Автор пародирует официальный исторический стиль, бюрократический язык и пафос патриотических од.
- Фантастика и притча: Некоторые эпизоды носят сказочный или мифологический характер (например, история с головой майора Киндялова), что превращает конкретные события в обобщенную притчу о русском самодержавии.
Шаг 2. Анализ взаимодействия жанров (синтез)
Главное жанровое своеобразие заключается в полифонии жанров . Салтыков-Щедрин использует форму хроники не для записи реальных фактов, а как каркас для сатирического высказывания. Летописная сухость изложения контрастирует с фантастичностью описываемых событий, создавая комический и одновременно трагический эффект.
Произведение можно определить как сатирическую хронико-повествовательную эпопею или роман-хронику . Элементы притчи позволяют выйти за рамки конкретного города Глупова, делая его символом всей России того времени.
Шаг 3. Формулировка вывода для сообщения
В заключительной части сообщения следует подчеркнуть, что жанровая сложность «Истории одного города» обусловлена целью автора — показать деградацию государственного аппарата и пассивность народа через призму смеха и ужаса. Смешение высокого стиля истории с низким содержанием сатиры разрушает иллюзию величия прошлого, обнажая его нелепость.
Жанр произведения определяется как сатирическая хроника или роман-хроника. Основные черты
а) Имитация формы древнерусской летописи (хронологическая последовательность правителей).
б) Использование гротеска и фантастики для создания сатирического эффекта.
в) Пародийное переосмысление официального исторического языка.
г) Элементы притчи, придающие событиям обобщенно-символическое значение.
В решении выделены основные жанровые составляющие: хроника, сатира, гротеск, пародия и притча. Акцент сделан на том, что это не один жанр, а синтез нескольких, что и составляет главное своеобразие. Ответ структурирован так, чтобы ученик мог использовать эти пункты как тезисы для устного сообщения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p226.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p226.12?
Краткий ответ: Жанр произведения определяется как сатирическая хроника или роман-хроника. Основные черты: а) Имитация формы древнерусской летописи (хронологическая последовательность правителей). б) Использование гротеска и фантастики для создания сатирического эффекта. в) Пародийное переосмысление официального исторического языка. г) Элементы притчи, придающие событиям обобщенно-символическое значение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.