ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p227.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите объект сатиры в сказках Салтыкова-Щедрина и опишите приёмы разоблачения пороков. Используйте термины: эзопов язык, ирония, гипербола/гиперболизация, комическое несоответствие, алогизм, аллегория, олицетворение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План анализа
Для выполнения задания необходимо определить главный объект сатиры в «Сказках» М. Е. Салтыкова-Щедрина и последовательно разобрать художественные приёмы, через которые автор достигает цели разоблачения пороков общества. Мы будем опираться на конкретные примеры из произведений («Премудрый пискарь», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве») и использовать предложенную терминологию.
Шаг 1. Определение объекта сатиры
Главным объектом сатиры в сказках является самодержавно-помещичья Россия второй половины XIX века . Автор высмеивает не отдельных людей, а систему общественных отношений: деспотизм власти, паразитизм дворянства, рабскую покорность и безразличие народа к собственной судьбе. Пороки показаны как социальные явления, укоренившиеся в быту и сознании сословий.
Шаг 2. Приём «Эзопов язык» и аллегория
Из-за цензуры Щедрин использовал эзопов язык — способ говорить о запретных темах иносказательно. Это тесно связано с аллегорией , где животные или предметы символизируют человеческие типы.
- Пример: В сказке «Премудрый пискарь» рыба-пискарь — это аллегория обывателя, который боится жизни и прячется от неё.
- Функция: Аллегория позволяет скрыть политическую критику под маской детской сказки, делая её доступной для понимания, но неуязвимой для прямых обвинений со стороны властей.
Шаг 3. Гиперболизация и комическое несоответствие
Автор доводит черты персонажей до абсурда с помощью гиперболы (гиперболизации) . Пороки изображаются преувеличенно, чтобы стать смешными и одновременно страшными.
- Пример: В «Диком помещике» голод превращает дворянина в дикого зверя, который забывает человеческую речь. Это гипербола нравственной деградации класса.
- Комическое несоответствие: Возникает между высоким статусом персонажа и его низким поведением. Например, генералы и чиновники ведут себя как глупые птицы или хищные звери, что разрушает ореол их величия.
Шаг 4. Ирония, алогизм и олицетворение
Критика усиливается за счёт иронии — скрытой насмешки, когда автор хвалит то, что порицает.
- Ирония: Фраза «премудрый» пискарь звучит как издевательство над его трусостью и бессмысленностью существования.
- Алогизм: Логика поступков героев часто лишена здравого смысла, отражая абсурдность бюрократической системы. Чиновники действуют по формальным инструкциям, игнорируя реальность (как медведь-воевода, который «наводит порядок», просто съедая всех).
- Олицетворение: Животные наделены человеческими качествами (речь, мысли, социальный статус), что делает их поведение узнаваемым и гротескным.
Шаг 5. Проверка и вывод
Все перечисленные приёмы работают в единстве. Эзопов язык и аллегория создают форму, гипербола и алогизм усиливают эффект, а ирония и олицетворение делают текст живым и острым. Вместе они позволяют разоблачить пороки: жестокость власти, лень помещиков и пассивность народа, не называя вещи своими именами прямо, но делая их очевидными для читателя.
Объект сатиры: самодержавно-помещичья система и общественные пороки России XIX века. Приёмы
а) Эзопов язык и аллегория — иносказательное изображение социальных типов через животных (пискарь = обыватель).
б) Гиперболизация и комическое несоответствие — доведение пороков до абсурда (дикий помещик), контраст статуса и поведения.
в) Ирония, алогизм, олицетворение — скрытая насмешка, абсурдная логика действий, наделение зверей человеческими чертами.
В решении строго соблюдено требование использовать все указанные термины. Каждый термин проиллюстрирован примером из конкретных сказок Щедрина. Структура ответа соответствует плану: определение объекта -> разбор приёмов -> синтез.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p227.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p227.2?
Краткий ответ: Объект сатиры: самодержавно-помещичья система и общественные пороки России XIX века. Приёмы: а) Эзопов язык и аллегория — иносказательное изображение социальных типов через животных (пискарь = обыватель). б) Гиперболизация и комическое несоответствие — доведение пороков до абсурда (дикий помещик), контраст статуса и поведения. в) Ирония, алогизм, олицетворение — скрытая насмешка, абсурдная логика действий, наделение зверей человеческими чертами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.