ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p69.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Охарактеризовать замысел «романной трилогии» И. А. Гончарова и определить историко-литературный контекст его возникновения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
- Историко-литературный контекст: Эпоха «оттепели», кризис дворянской культуры и поиск новых социальных героев.
- Замысел трилогии: Идея показать эволюцию русского общества через призму типов личности (Обломов, Штольц, Райский).
- Реализация замысла: Почему Гончаров не смог завершить проект в первоначальном виде и как это повлияло на восприятие его произведений.
Шаг 1. Историко-литературный контекст возникновения замысла
Замысел романной трилогии возник у И. А. Гончарова в период активной литературной деятельности 1850–1860-х годов. Это время глубоких социальных потрясений: отмена крепостного права, рост демократического движения и смена культурных ориентиров. В литературе доминировал интерес к типизации общественных явлений.
Гончаров стремился создать панораму русской жизни, которая бы отражала переход от патриархального уклада к капиталистическому. Контекстом послужила дискуссия о судьбе дворянства и появлении нового типа человека — деятеля-практика или разночинца. Трилогия задумывалась как ответ на вопрос: кто станет героем новой эпохи?
Шаг 2. Характеристика замысла «романной трилогии»
Центральная идея трилогии заключалась в последовательном раскрытии трех основных типов русских людей, представляющих разные этапы исторического развития и социальные слои. Гончаров планировал связать романы единым художественным целым, где каждый герой дополнял или противопоставлял другого.
- Первый этап («Обломов»): Показ угасания барской культуры, пассивности и духовной инертности дворянина Ильи Обломова. Это критика прошлого.
- Второй этап («Обрыв»): Попытка найти положительного героя в лице Андрея Штольца (деятельность, разум) и Веры (чувство, гармония), а также изображение нигилистов (Марк Волохов). Это поиск настоящего.
- Третий этап (незавершенный): Планировался роман о будущем, где главным героем должен был стать Борис Райский (уже заявленный в «Обрыве») или новый тип интеллигента, способного соединить культуру и деятельность.
Шаг 3. Анализ реализации и итогов
На практике замысел трилогии остался незавершенным. После «Обрыва» Гончаров не написал третьего крупного романа, ограничившись публицистикой («Литературный вечер», «Мильон терзаний»). Это связано с тем, что автор почувствовал невозможность дать однозначный оптимистический прогноз для будущего России в рамках прежней системы образов.
Тем не менее, даже два романа образуют целостную дилогию, демонстрирующую конфликт между «обломовщиной» и «штольцевщиной». Замысел трилогии важен для понимания методологии Гончарова: он мыслил эпически, стремясь к широкому обобщению исторических процессов через частные человеческие судьбы.
а) Контекст: 1850–1860-е годы, реформы, кризис дворянской культуры, спор о новом герое.
б) Замысел: Показать эволюцию общества через типы: Обломов (прошлое/пассивность), Штольц/Райский (настоящее/деятельность), третий роман (будущее).
в) Итог: Трилогия не завершена; остались «Обломов» и «Обрыв», ставшие ключевыми текстами о смене эпох.
Ответ построен на анализе литературоведческой критики (Белинский, Добролюбов, Писарев, современные исследователи). Важно подчеркнуть, что 'трилогия' — это скорее концептуальный замысел, чем завершенный цикл из трех книг.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.2?
Краткий ответ: а) Контекст: 1850–1860-е годы, реформы, кризис дворянской культуры, спор о новом герое. б) Замысел: Показать эволюцию общества через типы: Обломов (прошлое/пассивность), Штольц/Райский (настоящее/деятельность), третий роман (будущее). в) Итог: Трилогия не завершена; остались «Обломов» и «Обрыв», ставшие ключевыми текстами о смене эпох.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.