10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p69.6

Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.

Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Определить принцип, по которому выстроена система образов в романе «Обломов».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В романе И. А. Гончарова «Обломов» система образов подчинена единому художественному замыслу и выстроена по принципу антитезы (противопоставления) . Это основной метод characterization персонажей, позволяющий автору раскрыть конфликт между двумя жизненными укладами.

Шаг 1. Выявление центрального конфликта

Центром композиции является образ Ильи Ильича Обломова. Все остальные герои группируются вокруг него не случайно, а как его антагонисты или двойники. Принцип построения системы образов здесь — контрастное сопоставление . Гончаров сталкивает разные типы личности, чтобы показать их взаимное влияние и невозможность сосуществования в рамках одного мира.

Шаг 2. Анализ парных противопоставлений

Роман построен на системе зеркальных отражений и противоположностей:

  • Обломов и Штольц: Пассивность, созерцательность, «обломовщина» против активности, практицизма, европейского рационализма. Они представляют два полюса русской жизни того времени.
  • Обломов и Ольга Ильинская: Сон наяву, инертность души против пробуждения чувств, стремления к идеалу и самосовершенствованию. Ольга выступает катализатором изменений в душе героя.
  • Обломов и Захар: Помещик и слуга, но при этом они духовно близки. Захар — это «тень» Обломова, его бытовое продолжение, что усиливает тему замкнутого мира Обломовки.
Шаг 3. Роль второстепенных образов

Второстепенные персонажи также вписаны в эту систему контрастов. Например, Пенкин и Судьбинский олицетворяют суету и карьеризм, которые чужды и Обломову, и Штольцу, но служат фоном для демонстрации глубины главных героев. Образ бабушки и детей в доме Обломовых подчеркивает уютную, но застойную атмосферу, противопоставленную холодному порядку дома Штольца.

Шаг 4. Вывод о принципе организации

Таким образом, принцип, по которому выстроена система образов, можно определить как диалектическое противопоставление характеров и жизненных позиций . Через столкновение разных типов личности (деятельный/пассивный, живой/мертвый, русский/европейский) раскрывается главная идея романа — трагедия «лишнего человека» и критика крепостнического уклада, породившего обломовщину.

Ответ

Принцип антитезы (противопоставления). Система образов строится на контрасте: Обломов – Штольц (пассивность – активность), Обломов – Ольга (застой – развитие), Обломов – Захар (двойничество).

В решении сделан акцент на литературоведческом термине 'антитеза' и показаны конкретные пары героев, реализующие этот принцип. Структура ответа соответствует школьной программе 10 класса.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p69.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p69.6?

Краткий ответ: Принцип антитезы (противопоставления). Система образов строится на контрасте: Обломов – Штольц (пассивность – активность), Обломов – Ольга (застой – развитие), Обломов – Захар (двойничество).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.