ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p69.5: дроби
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассказать об истории создания романа «Обломов» и о том, как она помогает понять авторский замысел.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
- История замысла и публикации: от журнальной работы до отдельного издания.
- Эволюция главного героя: как менялся образ Обломова в черновиках.
- Связь истории создания с авторским замыслом: почему Гончаров выбрал именно такой финал и характер.
Подробное решение
Шаг 1. История создания романа «Обломов»
Работа над романом началась задолго до его выхода в свет. Идея возникла у И.А. Гончарова ещё в 1840-х годах, когда он работал над повестью «Литературный вечер», где уже намечались черты будущего героя. Однако полноценная работа развернулась в начале 1850-х годов.
Роман печатался частями в журнале «Современник» под редакцией Н.А. Некрасова в 1859 году. Это был период напряжённой литературной дискуссии о судьбе России, о лишнем человеке и новых типажах. Гончаров сознательно вынашивал произведение более десяти лет, тщательно шлифуя стиль и психологизм образов.
Шаг 2. Эволюция образа Ильи Ильича Обломова
В ранних набросках герой был более карикатурным и комическим. Со временем Гончаров углубил его внутренний мир, превратив из просто ленивого помещика в трагическую фигуру, жертву крепостнического уклада жизни.
Авторский замысел требовал показать не порок, а болезнь души, вызванную средой. Поэтому в процессе написания исчезли резкие гротескные штрихи, появились лирические отступления (например, «Сон Обломова»), которые объясняют истоки характера героя. Это помогло читателю увидеть в Обломове не врага прогрессу, а человека, потерянного в мире перемен.
Шаг 3. Как история создания помогает понять замысел
Длительность работы над романом свидетельствует о том, что Гончаров стремился создать энциклопедию дворянской жизни того времени. Он хотел ответить на вопрос: почему лучшие представители дворянства оказались бесполезны для общества?
Замысел автора раскрывается через контраст персонажей: Штольц — это попытка найти положительного героя нового времени, но Гончаров чувствует фальшь этого образа. Обломов же остаётся центром вселенной романа. Понимание того, что автор годами искал формулу «обломовщины», позволяет увидеть в романе не сатиру, а глубокое философское исследование русской национальной хандры и духовного застоя.
История создания романа «Обломов» охватывает более десяти лет (начало 1850-х – публикация в 1859 г.).
Длительная работа позволила Гончарову трансформировать комический типаж в трагический образ, показав корни «обломовщины» в крепостном праве.
Это помогает понять замысел: автор исследует не личную лень, а социальную болезнь дворянского класса, создавая психологически достоверную картину упадка.
Ответ построен на основе общепринятых литературоведческих данных о творчестве Гончарова. Акцент сделан на связи хронологии написания с изменением тональности произведения от сатирической к социально-психологической.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.5?
Краткий ответ: История создания романа «Обломов» охватывает более десяти лет (начало 1850-х – публикация в 1859 г.). Длительная работа позволила Гончарову трансформировать комический типаж в трагический образ, показав корни «обломовщины» в крепостном праве. Это помогает понять замысел: автор исследует не личную лень, а социальную болезнь дворянского класса, создавая психологически достоверную картину упадка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.