10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p22.1

Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.

Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Определите противоречия в описании города Глупова и его истории. Объясните художественный смысл этих противоречий.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Анализ противоречий в «Истории одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина

Шаг 1. Выявление логических и фактических противоречий в описании Глупова

Город Глупов — это не реальный населённый пункт, а сатирический образ всей России того времени. Противоречия здесь намеренны и служат инструментом гротеска.

  • Противоречие между названием и сутью: Город называется «Глупов», что подразумевает отсутствие разума, но при этом его история описывается как сложная политическая хроника с войнами, переворотами и экономическими кризисами. Жители ведут себя иррационально (покорность тиранам), но система управления ими требует огромных усилий со стороны градоначальников.
  • Противоречие в хронологии и фактах: История города начинается с основания, которое само по себе абсурдно (основан беглыми холопами или просто так). Градоначальники меняются с невероятной частотой, некоторые из них вообще не являются людьми (например, Угрюм-Бурчеев, который является воплощением идеи порядка без человечности, или Прыщ, у которого вместо головы органчик).
  • Противоречие между «цивилизацией» и дикостью: Глупов позиционируется как город, имеющий свою историю и культуру, но жители живут в условиях первобытного страха перед властью, не способны к самостоятельному мышлению и часто сами уничтожают своих правителей, не понимая причин этого.
Шаг 2. Объяснение художественного смысла противоречий

Салтыков-Щедрин использует эти противоречия для достижения нескольких целей:

  1. Разоблачение самодержавия: Показывая, что власть в Глупове держится не на законе или воле народа, а на страхе, обмане и случайности, автор критикует российскую монархию. Абсурдность градоначальников подчеркивает оторванность власти от реальности и интересов общества.
  2. Критика пассивности народа: Противоречие между тем, что народ страдает от тирании, но продолжает её терпеть и даже боготворить отдельных тиранов, показывает трагедию политической инфантильности. Глуповцы — это жертвы системы, но они же и её соучастники своим молчанием и покорностью.
  3. Создание эффекта гротеска: Преувеличение недостатков до степени смешного позволяет читателю увидеть истинное лицо пороков общества. Если бы описание было реалистичным, оно могло бы вызвать только жалость. Гротеск же вызывает смех, который переходит в горькое осознание проблемы.
  4. Универсализация образа: Благодаря противоречиям и абстракции, Глупов становится символом любого тоталитарного государства, где разум подавлен, а власть слепа и жестока.
Шаг 3. Итоговый вывод

Противоречия в описании Глупова не являются ошибками автора, а представляют собой сознательный художественный приём. Они служат для создания сатирического зеркала, в котором отражаются пороки российской действительности XIX века: деспотизм власти, рабская психология населения и полная бессмысленность государственного устройства, основанного на насилии и невежестве.

Ответ

а) Противоречия: название «Глупов» (отсутствие разума) vs сложная политическая история; абсурдные градоначальники (Прыщ, Угрюм-Бурчеев) vs серьёзность их влияния; покорность народа vs его способность к бунтам.

б) Художественный смысл: критика самодержавия и оторванности власти от народа; разоблачение политической пассивности и рабской психологии жителей; использование гротеска для усиления сатирического эффекта; превращение Глупова в универсальный символ тоталитарного государства.

В решении акцент сделан на том, что противоречия являются частью жанра сатирической истории и гротеска. Важно подчеркнуть двойственность роли глуповцев: они и жертвы, и виновники своего положения.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p22.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p22.1?

Краткий ответ: а) Противоречия: название «Глупов» (отсутствие разума) vs сложная политическая история; абсурдные градоначальники (Прыщ, Угрюм-Бурчеев) vs серьёзность их влияния; покорность народа vs его способность к бунтам. б) Художественный смысл: критика самодержавия и оторванности власти от народа; разоблачение политической пассивности и рабской психологии жителей; использование гротеска для усиления сатирического эффекта; превращение Глупова в универсальный символ тоталитарного государства.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.