ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p23.1
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбрать наиболее яркие примеры совпадения реальных исторических событий с вымышленными фактами из истории Глупова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к повести М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города». Автор использует приём гротеска и сатиры, чтобы показать абсурдность самодержавной власти и пассивность народа. В тексте есть несколько эпизодов, где вымышленные события Глупова парадоксально перекликаются с реальными историческими фактами или социальными явлениями России XIX века.
Шаг 1. Анализ эпохи «Орел-Меднолоб»
Градоначальник Орел-Меднолоб правит железной рукой, вводя строгие порядки и подавляя любые проявления воли. Это совпадает с реальной политикой Николая I (эпоха николаевской реакции), когда государство стремилось к тотальному контролю над обществом, цензуре и подавлению свободомыслия после восстания декабристов. Вымышленная жестокость градоначальника отражает реальный дух времени, когда «порядок» ценился выше человеческой жизни.
Шаг 2. Эпизод с «голодом» и «сытостью»
В главе о голоде жители Глупова умирают от недостатка пищи, но при этом городские власти рапортуют о благополучии и даже устраивают праздники. Это яркий пример совпадения с реальными фактами бюрократической лжи и отрывом чиновников от народа в Российской империи. Отчеты о «сытости» при реальном голоде были типичны для многих губерний, что подтверждается историческими документами того периода.
Шаг 3. Образ «Ундервуда» и технический прогресс
Появление машиниста Ундервуда, который заменяет собой целый штат писцов, символизирует внедрение новых технологий в государственную машину. Это перекликается с реальным процессом модернизации канцелярий и бюрократического аппарата во второй половине XIX века, когда технические новинки часто использовались не для облегчения труда людей, а для усиления контроля и ускорения бумажной работы.
а) Правление Орла-Меднолоба — параллель с политикой Николая I (реакция, контроль).
б) Рапорты о сытости при голоде — параллель с бюрократической ложью и отрывом властей от народа.
в) Внедрение машины Ундервуда — параллель с технической модернизацией бюрократического аппарата.
Задание требует творческого анализа текста Салтыкова-Щедрина. Ключевые моменты: гротеск как метод сатиры, связь вымышленных событий с реалиями российской истории XIX века (николаевская эпоха, бюрократия, социальные проблемы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p23.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p23.1?
Краткий ответ: а) Правление Орла-Меднолоба — параллель с политикой Николая I (реакция, контроль). б) Рапорты о сытости при голоде — параллель с бюрократической ложью и отрывом властей от народа. в) Внедрение машины Ундервуда — параллель с технической модернизацией бюрократического аппарата.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.