ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p236.2
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назовите стихи Блока о родной стране и найдите в них общее. Сравните их с произведениями русских поэтов XIX века (в том числе посвящёнными родине) и объясните своеобразие блоковской лирики в раскрытии темы России.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
- Перечень стихотворений: Назовем ключевые произведения А. Блока на тему родины.
- Общее в блоковской лирике: Выделим сквозные мотивы и образы, объединяющие эти стихи.
- Сравнение с поэзией XIX века: Сопоставим подход Блока с традициями Пушкина, Лермонтова, Некрасова.
- Оригинальность Блока: Объясним специфику символистского видения России.
Шаг 1. Стихотворения Блока о родной стране
К числу главных произведений Александра Блока, посвященных теме России, относятся:
- «Россия» («Они пришли ко мне...»);
- «На поле Куликовом» (цикл из пяти стихотворений);
- «Родина» («В час вечерний...»);
- «Незнакомка» (где Россия предстает как «вечная женственность» или идеал);
- «Двенадцать» (поэма, ставшая итогом размышлений о судьбе страны).
Также стоит упомянуть цикл «Страшный мир», где тема родины переплетается с темой упадка городской цивилизации, контрастирующей с деревенской Русью.
Шаг 2. Общее в стихах Блока о России
Что объединяет перечисленные произведения?
- Образ-символ: Россия у Блока — это не просто географическое пространство, а мистическая сущность, живое существо, часто одушевленное (женщина, невеста, мать).
- Мотив пути и метели: Простор, степь, дорога, вьюга, метель становятся центральными образами, символизирующими непредсказуемость судьбы страны и её стихийную мощь.
- Трагизм и надежда: Поэт чувствует близость катастрофы («гибель»), но верит в духовное возрождение через страдание и любовь к родине.
- Связь прошлого и будущего: В цикле «На поле Куликовом» историческое прошлое проецируется на современность, создавая ощущение вечного круга истории.
Шаг 3. Сравнение с русской поэзией XIX века
Для понимания своеобразия Блока важно сравнить его с предшественниками:
| Поэт / Направление | Характер изображения России | Отличия от подхода Блока |
|---|---|---|
| А. С. Пушкин («Стансы», «Русалка») | Историческая преемственность, гордость за державу, пейзаж как фон для лирического переживания. | У Пушкина Россия более конкретна, государственна и гармонична. У Блока она хаотична и мистична. |
| М. Ю. Лермонтов («Родина») | «Люблю отчизну я, но странною любовью». Любовь к простому народу, природе, быту, а не к империи. | Лермонтов любит реальную, земную Россию. Блок видит в ней символ, идею, почти религиозный культ. |
| Н. А. Некрасов | Социальная правда, бедность крестьянства, критика самодержавия. Пейзаж отражает тоску и нищету. | Некрасов реалистичен и социален. Блок уходит от социальной конкретики в область подсознания и мифа. |
Шаг 4. Своеобразие блоковской лирики
В чем уникальность Блока в раскрытии темы России?
- Символизм вместо реализма: Для Блока Россия — это «невеста», «таинственная дама». Она лишена бытовых деталей, которые важны для реалистов XIX века. Это образ-идея.
- Музыкальность и ритм: Стихи о России у Блока отличаются особой интонацией, напоминающей заклинание или молитву. Ритм часто имитирует стук колес или завывание ветра.
- Эсхатологизм (предчувствие конца): Если поэты XIX века видели в России либо оплот стабильности (Пушкин), либо объект сочувствия (Некрасов), то Блок ощущает её как страну на пороге великих перемен, гибели и возможного воскресения.
- Личностное переживание: Тема родины неразрывно связана с личной биографией поэта, его любовью, болью и поиском смысла жизни. Россия спасает героя от «страшного мира» городской пошлости.
Вывод
Александр Блок создал новый тип патриотической лирики. В отличие от классиков XIX века, он не описывал Россию документально или социально, а превратил её в высший духовный символ. Его стихи о родине — это исповедь человека, который любит свою страну не за её достижения, а за её трагическую красоту, стихийность и загадочность. Мотивы метели, дороги и вечной женственности делают блоковскую Россию уникальным художественным феноменом.
а) Основные стихи: «Россия», «На поле Куликовом», «Родина», «Двенадцать».
б) Общее: образ России как живого существа/символа, мотивы метели и пути, сочетание трагизма и надежды, связь истории и современности.
в) Отличие от поэтов XIX века: уход от реализма и социальной критики (как у Некрасова) или государственного пафоса (как у Пушкина) к мистицизму и символизму.
г) Своеобразие Блока: Россия воспринимается как «вечная женственность», объект религиозного чувства; акцент на музыкальности, подсознательных мотивах и предчувствии глобальных перемен.
Ответ построен на анализе ключевых текстов Блока и сопоставлении их с традиционной школьной программой по литературе XIX века. Важно подчеркнуть переход от реалистического описания к символистскому осмыслению.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p236.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p236.2?
Краткий ответ: а) Основные стихи: «Россия», «На поле Куликовом», «Родина», «Двенадцать». б) Общее: образ России как живого существа/символа, мотивы метели и пути, сочетание трагизма и надежды, связь истории и современности. в) Отличие от поэтов XIX века: уход от реализма и социальной критики (как у Некрасова) или государственного пафоса (как у Пушкина) к мистицизму и символизму. г) Своеобразие Блока: Россия воспринимается как «вечная женственность», объект религиозного чувства; акцент на музыкальности, подсознательных мотивах и предчувствии глобальных перемен.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.