11 класс Задания

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p236.5

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

В стихотворении «Незнакомка» найдите зрительные и звуковые контрасты. Объясните, почему Блок несколько раз повторяет одну фразу, и как эти приёмы помогают передать контрастность образов.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать художественные средства стихотворения А. Блока «Незнакомка», обращая внимание на систему контрастов и роль повторов.

Шаг 1. Анализ зрительных контрастов

В стихотворении противопоставлены два мира: мир пошлой действительности и мир идеальной мечты (или мистического видения).

  • Мир таверны: описывается через грубые, бытовые детали. Зрительные образы здесь статичны и неприятны: «пьяный свет», «грязная улица», «вонь», «крики». Цветовая гамма тусклая, серо-коричневая, ассоциирующаяся с запустением и духовной пустотой.
  • Мир Незнакомки: возникает как вспышка света среди мрака. Она появляется в «золотом» или «синем» сиянии («в синей дали», «золотые волосы»). Её образ динамичен, легок, окутан туманом и дымом, что создает эффект нереальности и возвышенности.

Контраст усиливается тем, что героиня проходит сквозь грязную толпу, но не пачкается ею, оставаясь чистой и недосягаемой.

Шаг 2. Анализ звуковых контрастов

Звуковая организация стихотворения также строится на резком противопоставлении.

  • Звуки реальности: хаотичны, громки и дисгармоничны. Это «крики», «смех», «звон стекла», «бормотание». Эти звуки создают ощущение шума, который давит на лирического героя и мешает ему сосредоточиться.
  • Звуки мира Незнакомки: тихие, мелодичные, почти беззвучные. Героиня молчит, её присутствие ощущается как тишина или музыкальная пауза. В тексте упоминаются «арфы», «музыка», которые звучат только в воображении героя или являются метафорой гармонии, противопоставленной шуму таверны.

Переход от шума к тишине символизирует уход героя из реального мира в мир искусства и грёз.

Шаг 3. Роль повтора фразы «И каждый вечер...»

Блок несколько раз повторяет конструкцию «И каждый вечер...» (или вариации этой мысли). Этот приём имеет несколько функций:

  1. Ритмическая организация: повтор создает монотонность, имитируя цикличность времени и однообразие жизни в таверне. Каждый вечер герой возвращается туда же, слышит те же крики, видит ту же грязь.
  2. Накопление эффекта: несмотря на обыденность, именно в этот момент «из тумана» появляется Незнакомка. Повтор подчеркивает, что чудо происходит регулярно, но оно всегда неожиданно для героя.
  3. Связь миров: фраза служит мостом между реальностью («каждый вечер» — это время суток) и мистикой (появление видения). Она показывает, что граница между двумя мирами тонка и проницаема.
Шаг 4. Как приемы помогают передать контрастность образов

Сочетание зрительных и звуковых контрастов с лексическими повторами позволяет автору:

  • Показать трагедию двойственности сознания героя: он одновременно находится в грязи и стремится к свету.
  • Усилить впечатление от появления Незнакомки: чем грубее и громче фон таверны, тем ярче и тише кажется её образ.
  • Создать атмосферу тревожного ожидания чуда, которое может никогда не произойти или исчезнуть так же внезапно, как появилось.

Таким образом, формальные приемы (повторы, антитеза) напрямую работают на раскрытие темы символизма: противоречия между земным и небесным, реальным и идеальным.

Ответ

а) Зрительные контрасты: грязь, тусклый свет и статика таверны противопоставлены золотому/синему сиянию, легкости и динамике образа Незнакомки.

б) Звуковые контрасты: хаотичный шум, крики и звон стекла противопоставлены тишине, музыке арф и безмолвию героини.

в) Повтор фразы «И каждый вечер...» подчеркивает цикличность и однообразие быта, создавая ритмическую основу для внезапного появления чуда; эти приемы усиливают разрыв между пошлой реальностью и идеальным миром.

Ответ составлен на основе анализа текста стихотворения А. Блока «Незнакомка». Акцент сделан на системе антитез (свет/тьма, шум/тишина) и функции анафоры.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p236.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p236.5?

Краткий ответ: а) Зрительные контрасты: грязь, тусклый свет и статика таверны противопоставлены золотому/синему сиянию, легкости и динамике образа Незнакомки. б) Звуковые контрасты: хаотичный шум, крики и звон стекла противопоставлены тишине, музыке арф и безмолвию героини. в) Повтор фразы «И каждый вечер...» подчеркивает цикличность и однообразие быта, создавая ритмическую основу для внезапного появления чуда; эти приемы усиливают разрыв между пошлой реальностью и идеальным миром.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.