ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p236.6

В поэме «Двенадцать» Александр Блок использует сложную систему художественных средств, чтобы показать хаос и полифонию революционной эпохи.

• Лексический контраст и стилизация: Поэт смешивает высокий штык (поэтический язык) с грубым уличным жаргоном («буржуем», «паршивый пёс»). Это создает эффект «шума улицы», где слышны голоса разных социальных слоев.
• Ритмическая организация: Чередование различных размеров (четырехстопный хорей, дактиль, амфибрахий) имитирует то маршевый шаг двенадцати, то вальсовую легкость Катьки, то тяжелую поступь времени. Ритм становится самостоятельным выразительным средством, передающим динамику событий.
• Звукопись (аллитерация и ассонанс): Обилие свистящих и шипящих звуков (s, sh, ch) передает шум ветра, а звонкие согласные — топот ног и грохот революции. Ветер в поэме выступает как символ стихийной силы истории.
• Цветовая символика: Белый цвет (снег, метель, Иисус) противопоставляется черному (тьма, зло, буржуазия). Эта бинарная оппозиция отражает трагическое мировосприятие героя, который видит мир разделенным на свет и тьму.

Свобода в понимании героев-двенадцати — это свобода разрушения и вседозволенности.

• Образы-типы: Двенадцать красноармейцев представлены не как индивидуумы, а как единая масса. Их свобода проявляется в отказе от старых моральных норм («Мы теперь уж не люди, мы — стихия»). Они чувствуют себя хозяевами положения, способными вершить суд над «старым миром».
• Катька как воплощение личной свободы: Если для двенадцати свобода коллективна и политична, то для Катьки она лична и эгоистична. Она убивает любимого за измену, но при этом остается частью этой стихии. Ее поведение показывает, что революционная свобода легко перерастает в уголовщину и анархию.
• Отсутствие ответственности: Герои гордятся тем, что они «не жалуются», «не плачут». Эта стоическая позиция подается как высшая форма человеческой воли, освобожденной от слабостей прошлого.

Вопрос о главном герое в «Двенадцати» является дискуссионным из-за специфической структуры произведения.

• Коллективный герой: Формально главным героем можно считать самих двенадцать. Они движут сюжет, их мысли и действия составляют основу повествования. Однако они лишены глубокого психологизма, являясь скорее функциями стихии.
• Повествователь как лирический герой: Настоящим центром поэмы является голос автора (повествователя). Он не просто описывает события, он переживает их вместе с героями. Повествователь находится в состоянии внутреннего конфликта: он восхищается мощью революции, но ужасается ее жестокости и бессмысленности.
• Функция повествователя:
  1. Он задает тон произведению через интонацию (то торжествующую, то тревожную).
  2. Он комментирует происходящее, используя ремарки и авторские отступления.
  3. Он связывает разрозненные образы (метель, город, люди) в единое целое.
• Иисус Христос: Появление Христа в финале меняет оптику восприятия. Для многих критиков именно Христос становится скрытым главным героем, тем идеалом, к которому стремится (осознанно или нет) эта стихия. Его присутствие возвышает уличный шум до уровня мистерии.