ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p111.6

В сказках с братьями часто есть контраст: один герой более активный, другой — пассивный, или они совершают разные ошибки. Для краткого пересказа лучше выбрать того брата, чья линия поведения наиболее показательна для морали сказки.

• Если это «Сказка о потерянном времени»: можно взять любого из четверых детей, но чаще выбирают того, кто первым заметил опасность или, наоборот, того, кто больше всех потерял времени. Допустим, мы выбираем Петю (или условного старшего брата).
• Ключевые моменты от лица героя: Что я чувствовал в начале? Какую ошибку совершил? К чему это привело? Как я исправил ситуацию?

Чтобы пересказ был логичным и уместился в несколько предложений, используем схему:

1. Завязка: Я и мои братья встретили волшебников / попали в необычную ситуацию.
2. Развитие действия: Мы решили потратить время на пустяки / поиграли, не думая о последствиях. Я почувствовал, как быстро летят часы.
3. Кульминация: Мы постарели / оказались в беде. Мне стало страшно за своё будущее.
4. Развязка: Мы нашли способ вернуть время / научились ценить каждую минуту. Теперь я знаю, что время — самый дорогой ресурс.

Ниже приведён пример готового ответа. Обратите внимание на использование местоимений «я», «мы», «мой брат» и передачу эмоций.

Пример пересказа от лица Пети:

«Меня зовут Петя, и я хочу рассказать вам историю, которая навсегда изменила моё отношение к жизни. Однажды мы с тремя другими детьми повстречали стариков-волшебников, которые умели превращать детей в стариков и обратно. Нам показалось забавным поиграть во взрослых, и мы согласились на их условия. Сначала всё было весело: мы гуляли, играли, тратили часы на ерунду. Но вдруг я почувствовал, что силы покидают меня, а зеркало показывает мне лицо глубокого старика. Мне стало по-настоящему страшно! Я понял, что потерял самое дорогое — своё детство и время. К счастью, нам удалось перехитрить волшебников и вернуть себе юность. С тех пор я никогда не трачу минуты впустую, потому что знаю: время не вернёшь.»