ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p134.11: функции
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проанализировать обращения Елисея к солнцу, месяцу и ветру. Сравнить с народными загадками о природе. Доказать использование Пушкиным народного опыта.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ обращений Елисея к природе в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Шаг 1. План анализа: выявление структуры обращений
Для выполнения задания необходимо последовательно рассмотреть три эпизода обращения героя к силам природы (солнцу, месяцу и ветру). В каждом случае нужно определить:
- какие эпитеты использует Пушкин;
- какую функцию выполняет обращение (вопрос, просьба, упрёк);
- как эти элементы соотносятся с жанром народной загадки.
Шаг 2. Сравнение с народными загадками: солнце, месяц, ветер
Обращение к солнцу. Елисей спрашивает: «Свет наш солнышко! Ты ходишь / Кругом земли не отдыхая...» . Здесь используется классическая структура загадки: описание действия («ходишь кругом») и вопрос о местонахождении объекта («Где ж ты видел царевну?»). Это перекликается с народными загадками типа: «Братец красен, а сестрица ясна, по небу ходят, друг друга не видят» или «Кто весь мир светит, а сам себя не осветит?» . Пушкин сохраняет образ солнца как всевидящего свидетеля.
Обращение к месяцу. Герой говорит: «Месяц, месяц, мой дружок, / Позолоченный рожок!» . Эпитет «позолоченный рожок» — это прямое отсылка к детскому восприятию луны, характерному для фольклора. Вопрос о том, где спряталась царевна, повторяет мотив поиска скрытого объекта, типичный для загадок-описаний природных явлений.
Обращение к ветру. Наиболее сложный случай. Елисей взывает: «Ветер, ветер! Ты могуч, / Ты гоняешь стаи туч...» . Здесь усиливается динамика. В народных загадках ветер часто описывается через его действие: «Шумит, но молчит; летает, но не птица» . Пушкин использует этот опыт, наделяя ветер способностью «знать всё на свете», что превращает природную стихию в активного участника сюжета, как в волшебных сказках.
Шаг 3. Доказательство использования народного опыта
Использование народного опыта А. С. Пушкиным доказывается через следующие литературные приемы:
- Олицетворение сил природы. В фольклоре солнце, месяц и ветер — живые существа, к которым можно обратиться за помощью. Пушкин полностью перенимает эту модель мировосприятия.
- Повторы и троекратность. Структура «три попытки найти ответ» (у солнца, у месяца, у ветра) является архаичной чертой русского фольклора (три дороги, три брата, три желания).
- Лексика и синтаксис. Уменьшительно-ласкательные суффиксы ( дружок, рожок, солнышко ) и инверсия создают ритм, близкий к песенному или загадочному стилю.
- Мотив «всевидящей природы». Идея о том, что природа знает тайны человеческой жизни, является общим местом для русских былин и сказок. Пушкин не изобретает новый сюжет, а стилизует его под народную поэзию.
а) Обращения построены по типу загадок: описание действия + вопрос о местоположении.
б) Солнце и месяц выступают как свидетели, ветер — как активный помощник, что соответствует фольклорным образам.
в) Народный опыт доказан через олицетворение, троекратность повторов и использование ласкательной лексики.
Задание требует не просто пересказа, а сравнительного анализа. Важно подчеркнуть, что Пушкин не копировал загадки дословно, а использовал их структуру и образность для создания художественного текста. Ответ должен содержать конкретные примеры из текста сказки и параллели с фольклором.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p134.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p134.11?
Краткий ответ: а) Обращения построены по типу загадок: описание действия + вопрос о местоположении. б) Солнце и месяц выступают как свидетели, ветер — как активный помощник, что соответствует фольклорным образам. в) Народный опыт доказан через олицетворение, троекратность повторов и использование ласкательной лексики.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.