ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p134.14
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать детали быта, сказочные выражения и обороты речи, создающие русский колорит в сказке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно перечитать текст сказки и выделить те элементы, которые придают произведению национальный колорит. Мы разделим поиск на три группы: детали быта, устойчивые сказочные выражения и характерные обороты речи.
Шаг 1. Детали быта
В русских народных сказках часто упоминаются предметы обихода, одежда и постройки, типичные для крестьянского или боярского быта прошлых веков. К таким деталям относятся:
- Жилище: избушка, терем, палаты каменные, лавка, полати, печь русская.
- Одежда: сарафан, рубаха-косоворотка, лапти, валенки, кокошник, платок.
- Еда и посуда: каравай, каша, кисель, квас, миска, чашка, ложка деревянная.
- Транспорт и инструменты: тройка лошадей, сани, топор, прялка.
Эти слова создают образ традиционного русского уклада жизни.
Шаг 2. Сказочные выражения (формулы)
Сказочный колорит во многом формируется за счёт так называемых «сказочных формул» — устойчивых фраз, которые повторяются в начале, середине или конце повествования.
- Зачины: «Жили-были», «В некотором царстве, в некотором государстве», «Не в тот день, не в тот час».
- Присказки: «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».
- Концовки: «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало», «Стали они жить-поживать и добра наживать».
- Числа и определения: «тридевятое царство», «тридесятое государство», «конь в три аршина в длину», «добрый молодец».
Шаг 3. Обороты речи и лексика
Язык сказки отличается использованием старинной лексики, уменьшительно-ласкательных суффиксов и характерных синтаксических конструкций.
- Архаизмы и диалектизмы: батюшка, матушка, дед, бабка, девица, красна девица, добрый молодец, Иван-царевич.
- Уменьшительно-ласкательные формы: пальчик, глазки, рученьки, головка, сердечко.
- Повторы и троекратность: действия героев часто повторяются трижды («первый раз... второй раз... третий раз»), что является важным ритмическим элементом русской сказки.
- Обращения: «Голубчик ты мой», «Светик мой», «Батюшка родимый».
Проверка: Перечисленные нами категории действительно соответствуют требованиям задания. Детали быта показывают материальную культуру, сказочные выражения задают жанровую рамку, а специфические обороты речи формируют звуковой и смысловой рисунок текста, создавая ощущение подлинно русской народной сказки.
Детали быта: избушка, лапти, сарафан, русская печь, каравай.
Сказочные выражения: «Жили-были», «В некотором царстве», «Тридевятое царство», «И я там был, мед-пиво пил».
Обороты речи: обращения «батюшка», «матушка», «добрый молодец»; использование уменьшительно-ласкательных суффиксов; троекратное повторение действий.
Ответ составлен на основе общих знаний о структуре и языке русских народных сказок, изучаемых в 5 классе. Поскольку конкретная сказка в условии не названа, приведены универсальные примеры, характерные для жанра.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p134.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p134.14?
Краткий ответ: Детали быта: избушка, лапти, сарафан, русская печь, каравай. Сказочные выражения: «Жили-были», «В некотором царстве», «Тридевятое царство», «И я там был, мед-пиво пил». Обороты речи: обращения «батюшка», «матушка», «добрый молодец»; использование уменьшительно-ласкательных суффиксов; троекратное повторение действий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.