ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p537.1
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Определите, в каком из приведённых фрагментов песен звучат следующие темы
а) радость открытий, приключений, побед и вера в свои силы
б) гордость за свою страну и вера в её прекрасную судьбу
в) любовь и счастье встречи. Фрагменты для анализа: А) «В буднях великих строек...» (А. Д'Актиль); Б) «Лучше нету того цвету...» (М.В. Исаковский); В) «А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер...» (В.И. Лебедев-Кумач).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать содержание и эмоциональный окрас каждого предложенного фрагмента песни, сопоставив их с заданными темами.
Шаг 1. Анализ темы «Радость открытий, приключений, побед и вера в свои силы»
Эта тема связана с энергией, движением, преодолением трудностей и оптимизмом. Обратимся к фрагменту В) «А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер...» (В.И. Лебедев-Кумач). В этих строках звучит призыв к действию, радость от жизни, ощущение свободы и уверенности в своих силах («весёлый ветер», «песню пропой»). Это классический пример марша или песни о молодости и победе.
Вывод: Тема 1 соответствует фрагменту В) .
Шаг 2. Анализ темы «Гордость за свою страну и вера в её прекрасную судьбу»
Здесь ключевыми словами являются «страна», «строй», «будни великих». Фрагмент А) «В буднях великих строек...» (А. Д'Актиль) напрямую отсылает к эпохе индустриализации и созидания. Песня восхваляет труд на благо Родины, гордится масштабами преобразований и верит в светлое будущее страны через эти «великие стройки».
Вывод: Тема 2 соответствует фрагменту А) .
Шаг 3. Анализ темы «Любовь и счастье встречи»
Оставшийся фрагмент Б) «Лучше нету того цвету...» (М.В. Исаковский) — это лирическая песня. Слова «цвету» здесь метафоричны и указывают на красоту любимой девушки или самой любви. Лирика Исаковского часто посвящена чувствам, встрече, тоске по возлюбленной и радости от взаимности. Это наиболее подходящий вариант для темы любви.
Вывод: Тема 3 соответствует фрагменту Б) .
1) В)
2) А)
3) Б)
Фрагмент В (Лебедев-Кумач) — динамичный, о силе духа и победе. Фрагмент А (Д'Актиль) — гражданский пафос, гордость за страну и её развитие. Фрагмент Б (Исаковский) — лирика, любовь.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p537.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p537.1?
Краткий ответ: 1) В) 2) А) 3) Б).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.