5 класс Задания

ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p69.2

Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.

Ольга Кузнецова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Проанализируйте связь советов каждого «музыканта» с его характером. Объясните, почему Мартышка предложила сесть друг напротив друга, а Осёл — в ряд.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо обратиться к басне И. А. Крылова «Квартет». В этом произведении животные решают сыграть музыку, но не могут договориться о расположении инструментов и самих себя. Каждый герой предлагает вариант, исходя из своих личных качеств и привычек.

Шаг 1. Анализ характера Мартышки и её предложения

Мартышка в басне характеризуется как существо подражательное, легкомысленное и поверхностное . Она не понимает сути дела (музыки), а лишь копирует внешние признаки того, что видела у людей или других животных.

  • Предложение: Сесть друг напротив друга.
  • Связь с характером: Мартышка видит, как музыканты часто сидят лицом к лицу для взаимодействия, и механически переносит эту схему на себя. Ей важно не то, как звучат инструменты, а то, чтобы они были расположены «правильно» по её наивному представлению. Это подчёркивает её глупость и отсутствие собственного мнения: она просто повторяет увиденное, не анализируя целесообразность.
Шаг 2. Анализ характера Осла и его предложения

Осёл в басне представлен как персонаж упрямый, консервативный и ограниченный . Он уверен в своей правоте и склонен навязывать своё мнение другим, опираясь на личный опыт, который, однако, не имеет отношения к музыке.

  • Предложение: Сесть в ряд.
  • Связь с характером: Осёл предлагает расположение, которое ему кажется удобным или привычным (возможно, ассоциирующимся с порядком в хозяйстве или строем). Его позиция диктуется упрямством: он считает, что если так удобно ему или так принято в его понимании порядка, то это верно для всех. Это показывает его самонадеянность и нежелание слушать других.
Шаг 3. Общий вывод о связи советов с характерами

Советы героев не имеют никакого отношения к искусству игры на инструментах. Они являются отражением их внутренних пороков:

  1. Мартышка действует из глупого подражания .
  2. Осёл действует из упрямого эгоизма .

Именно поэтому квартет не смог заиграть: вместо обсуждения музыкальных вопросов герои спорили о рассадке, руководствуясь своими недостатками, а не здравым смыслом. Крылов показывает, что без таланта и умения договариваться, даже самые простые действия превращаются в фарс.

Ответ

а) Совет Мартышки сесть напротив друг друга связан с её характером подражателя и легкомысленной глупости: она механически копирует внешний вид музыкантов, не понимая сути.

б) Предложение Осла сесть в ряд отражает его упрямство, консерватизм и самонадеянность: он навязывает своё представление об удобстве и порядке, игнорируя нужды других.

Ответ построен на анализе литературных образов из басни И.А. Крылова 'Квартет'. Ключевые слова для характеристики: Мартышка - подражание, глупость; Осёл - упрямство, ограниченность.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p69.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p69.2?

Краткий ответ: а) Совет Мартышки сесть напротив друг друга связан с её характером подражателя и легкомысленной глупости: она механически копирует внешний вид музыкантов, не понимая сути. б) Предложение Осла сесть в ряд отражает его упрямство, консерватизм и самонадеянность: он навязывает своё представление об удобстве и порядке, игнорируя нужды других.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.