5 класс Знакомимся с учебником

ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p107.6: Знакомимся с учебником

Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните смысл следующих строк: «Не будь на то Господня воля, Не отдали б Москвы!..», «Уж мы пойдём ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!..», «Полковник наш рождён был хватом: Слуга царю, отец солдатам...».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании мы разбираем отрывки из поэмы М. Ю. Лермонтова «Бородино». Чтобы понять смысл строк, нужно вспомнить контекст: старый солдат рассказывает молодому поколению о битве 1812 года. Мы проанализируем каждую цитату отдельно, опираясь на исторический фон и литературные приёмы.

Шаг 1. Анализ строк о Божьей воле

Строки «Не будь на то Господня воля, / Не отдали б Москвы!..» выражают глубокое смирение перед судьбой и веру в высший замысел. В 1812 году оставление Москвы было тяжелейшим решением для армии и народа. Однако лирический герой (старый солдат) не обвиняет командование в бездействии или трусости. Он считает, что сдача столицы была неизбежной жертвой ради спасения России. Фраза подчёркивает, что даже великое зло может быть частью плана Всевышнего, который ведёт страну к победе через страдания. Это показывает мудрость поколения 1812 года, способного видеть за тактическим поражением стратегический успех.

Шаг 2. Анализ строк о единстве и стойкости

Цитата «Уж мы пойдём ломить стеною, / Уж постоим мы головою / За родину свою!..» передаёт дух массового героизма и сплочённости русского войска. Слово «стеною» указывает на плотный боевой порядок, где каждый воин чувствует плечо товарища. Глаголы «ломить» и «постоим» создают образ несокрушимой силы. Здесь важно слово «мы»: это не приказ генерала, а добровольная готовность простых солдат защищать Отечество до последней капли крови. Строки демонстрируют переход от пассивного ожидания боя к активному, самоотверженному действию, движимому любовью к родной земле.

Шаг 3. Анализ характеристики полковника

Фраза «Полковник наш рождён был хватом: / Слуга царю, отец солдатам...» характеризует идеального командира того времени. Эпитет «хват» означает ловкого, смелого и сильного человека. Ключевой момент здесь — двойственность его роли: он одновременно преданный государству («слуга царю») и заботливый наставник для своих подчинённых («отец солдатам»). Это показывает, что авторитет офицера строился не только на субординации, но и на личной связи с рядовым составом. Такой командир вызывает уважение и любовь, что критически важно для боеспособности армии.

Ответ

а) Оставление Москвы воспринимается как неизбежная жертва, предопределённая высшей силой ради будущей победы.

б) Подчёркивается массовый героизм, единство войск и готовность солдат пожертвовать собой за Родину.

в) Полковник показан как идеальный командир: смелый воин, преданный государству и заботливый наставник для солдат.

Задание относится к литературе, поэтому математические формулы и единицы измерения не используются. Ответы даны в виде кратких тезисов, раскрывающих идейно-тематическое содержание цитат.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p107.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p107.6?

Краткий ответ: а) Оставление Москвы воспринимается как неизбежная жертва, предопределённая высшей силой ради будущей победы. б) Подчёркивается массовый героизм, единство войск и готовность солдат пожертвовать собой за Родину. в) Полковник показан как идеальный командир: смелый воин, преданный государству и заботливый наставник для солдат.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.