ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p107.8: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения «Бородино».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План подготовки к выразительному чтению стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»
Шаг 1. Анализ содержания и деление на смысловые части
Стихотворение построено как диалог: один человек спрашивает («Скажи-ка, дядя, ведь не даром...»), а старый солдат-бабушка отвечает. Чтобы читать выразительно, нужно чётко разделить текст на две роли.
- Вопросы (строки 1–4): читаются с интересом, лёгким удивлением, голосом молодого человека.
- Ответы (остальной текст): читаются голосом опытного, спокойного, но эмоционального ветерана. Здесь важно передать гордость за русский народ и ужас войны.
Шаг 2. Работа над интонацией и паузами
Выразительность достигается через правильную расстановку ударений и пауз. Обратите внимание на ключевые моменты:
- Начало ответа: «Да! Бородинского поля / Развеялась слава!» — здесь нужна торжественная пауза после слова «поля», чтобы подчеркнуть масштаб события.
- Описание битвы: Фразы вроде «И в бой пошла вся русская сила» требуют нарастания громкости и темпа, передавая напряжение схватки.
- Момент перелома: «Но французы... / Повернули назад!» — читается с облегчением и гордостью, темп замедляется.
- Финал: Последние строки о Наполеоне читаются с иронией и презрением: «А он, мятежный, просит бури...».
Шаг 3. Заучивание наизусть и репетиция
Для успешного заучивания используйте метод «цепочки»: учите не всё сразу, а по 4–6 строк, связывая их смыслом.
| Этап работы | Действия |
|---|---|
| Чтение вслух | Прочитайте стихотворение 3–5 раз, следя за знаками препинания. |
| Пересказ своими словами | Убедитесь, что понимаете каждое слово (например, значение слов «редут», «картечь»). Это поможет запомнить порядок событий. |
| Репетиция с жестами | Попробуйте добавить мимику и жесты, соответствующие эмоциям солдата (гордость, гнев, печаль). |
Совет: Попросите кого-то из близких послушать вас. Если они понимают, где вопрос, а где ответ, и чувствуют настроение стихотворения, вы готовы к выступлению.
а) Разделить текст на две роли: вопросы юноши (интерес, удивление) и ответы старого солдата (гордость, спокойствие).
б) Выстроить интонацию: торжественные паузы в начале, нарастание темпа при описании боя, ирония в финале.
в) Учить по частям (по 4–6 строк), проверяя понимание устаревших слов и отрабатывая мимику.
Задание творческое, поэтому решение представляет собой алгоритм действий для ученика. Важно подчеркнуть диалогическую структуру произведения и эмоциональную окраску речи рассказчика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p107.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p107.8?
Краткий ответ: а) Разделить текст на две роли: вопросы юноши (интерес, удивление) и ответы старого солдата (гордость, спокойствие). б) Выстроить интонацию: торжественные паузы в начале, нарастание темпа при описании боя, ирония в финале. в) Учить по частям (по 4–6 строк), проверяя понимание устаревших слов и отрабатывая мимику.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.