ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p147.1: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В волшебных сказках противопоставляются силы добра и зла, света и тьмы. Определи, каких героев повести можно отнести к светлым силам, а каких — к тёмным. Опиши, в характеристике каких персонажей есть как светлые, так и тёмные черты.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании речь идёт о повести-сказке, которая изучается в курсе литературы за 5 класс. Наиболее вероятным произведением, соответствующим теме «Знакомимся с учебником» и содержащим противопоставление светлых и тёмных сил, а также персонажей со смешанными чертами, является повесть А. Н. Толстого «Детство Никиты» или, что более вероятно для темы волшебных сказок и архетипов добра/зла в контексте знакомства с жанром, — «Серебряное копытце» П. П. Бажова или отрывки из русских народных волшебных сказок, представленных в учебнике. Однако, учитывая формулировку «повесть», чаще всего в 5 классе при изучении раздела «Устное народное творчество» или «Литературная сказка» разбирают произведения, где есть явные антагонисты.
Если предположить, что речь идёт о конкретной повести из учебника (например, «Аленький цветочек» С. Т. Аксакова или «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова, хотя это поэма), то структура ответа будет следующей:
Шаг 1. Определение светлых сил
К светлым силам относятся герои, которые помогают другим, обладают добротой, честностью, бескорыстием и часто связаны с природой или волшебством во благо.
- Протагонисты: главные герои, преодолевающие трудности ради блага других (например, Иван-царевич, Настенька).
- Помощники: волшебные существа или люди, помогающие герою (Серый Волк, Баба-Яга в роли дарительницы, если она помогает, а не вредит; в некоторых трактовках — лешие, водяные, если они нейтральны или помогают).
- Символы света: солнце, огонь, вода живая, золотые предметы.
Шаг 2. Определение тёмных сил
К тёмным силам относятся персонажи, воплощающие зло, жадность, жестокость, обман и разрушение.
- Антагонисты: враги главного героя (Кащей Бессмертный, Змей Горыныч, ведьмы, колдуны, злые братья).
- Символы тьмы: ночь, холод, мёртвая вода, чёрный цвет, болота, подземелья.
- Черты характера: зависть, гордыня, алчность, коварство.
Шаг 3. Персонажи со смешанными чертами
Некоторые герои не являются однозначно «хорошими» или «плохими». Их характеристика включает как светлые, так и тёмные черты. Это делает их более реалистичными и интересными.
- Баба-Яга: может быть опасной и cannibalistic (тёмная сторона), но часто выступает как мудрая наставница, дающая советы и волшебные предметы (светлая сторона).
- Царь или боярин: могут обладать властью и справедливостью (светлое), но также проявлять гнев, подозрительность или несправедливость (тёмное).
- Главный герой в начале пути: может совершать ошибки, поддаваться искушениям или страху (тёмные черты), но стремиться к добру и исправлять свои промахи (светлые черты).
Проверка: В волшебных сказках дуализм добра и зла является основой конфликта. Светлые силы всегда побеждают тёмные благодаря моральной чистоте героев и помощи чудесного мира. Герои с двойственной натурой показывают сложность человеческой души даже в сказочном мире.
а) К светлым силам относятся: главные герои (Иван, Настенька), помощники (Серый Волк, добрые волшебники), символы жизни и света.
б) К тёмным силам относятся: антагонисты (Кащей, Змей, злые братья), символы смерти и тьмы, пороки (жадность, зависть).
в) Смешанные черты есть у Бабы-Яги (опасна, но помогает), у царей (могут быть справедливы, но вспыльчивы), у главных героев в начале пути (совершают ошибки, но стремятся к добру).
Задание носит общий характер анализа жанра волшебной сказки, представленного в учебнике. Поскольку конкретная повесть не названа в условии, ответ построен на типичных архетипах русской волшебной сказки, которые изучаются в 5 классе. Если в учебнике под «повестью» подразумевается конкретное произведение (например, «Детство Никиты» или фрагменты из «Хоббита»), то имена героев нужно заменить на соответствующих персонажей этого текста, сохраняя логику распределения по светлым/тёмным силам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p147.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p147.1?
Краткий ответ: а) К светлым силам относятся: главные герои (Иван, Настенька), помощники (Серый Волк, добрые волшебники), символы жизни и света. б) К тёмным силам относятся: антагонисты (Кащей, Змей, злые братья), символы смерти и тьмы, пороки (жадность, зависть). в) Смешанные черты есть у Бабы-Яги (опасна, но помогает), у царей (могут быть справедливы, но вспыльчивы), у главных героев в начале пути (совершают ошибки, но стремятся к добру).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.