ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p148.6: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить Оксану с героями волшебных сказок: найти сходства и отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту произведения, изучаемого в рамках темы «Знакомимся с учебником» или соответствующего раздела о волшебных сказках. Обычно в таких задачах сравнивается конкретный персонаж (в данном случае Оксана) с типичными героями жанра.
Шаг 1. Определение типажа Оксаны
Оксана — это героиня, которая часто характеризуется определёнными чертами: она может быть трудолюбивой, но при этом наивной, или же, наоборот, хитрой и расчётливой. В контексте школьной программы по литературе для 5 класса чаще всего рассматриваются сказки, где Оксана выступает как положительная или нейтральная героиня, вступающая в конфликт с волшебными силами или другими персонажами. Важно вспомнить её поступки: как она реагировала на чудеса, какие цели преследовала.
Шаг 2. Характеристика типовых героев волшебных сказок
Герои волшебных сказок делятся на несколько категорий:
- Положительные герои : обычно обладают добротой, смелостью, смекалкой, верностью слову. Они проходят испытания и получают награду.
- Отрицательные герои : жадность, зависть, лень, жестокость. Они нарушают запреты и наказываются.
- Волшебные помощники : животные, предметы или существа, которые помогают главному герою за его хорошие качества.
Сравнение строится на том, насколько поведение Оксаны соответствует канонам жанра.
Шаг 3. Поиск сходств
Сходства могут заключаться в следующем:
- Наличие испытаний : как и многие герои сказок, Оксана сталкивается с трудностями, которые нужно преодолеть.
- Взаимодействие с чудесным : если в тексте есть элементы магии, то реакция Оксаны (удивление, страх или использование помощи) типична для сказочного мира.
- Моральный выбор : героине приходится выбирать между правильным и неправильным поступком, что является основой сюжета любой волшебной сказки.
Шаг 4. Поиск отличий
Отличия могут проявляться в:
- Характере : Оксана может обладать более реалистичными, бытовыми чертами характера, чем идеализированные сказочные принцы или девицы.
- Мотивации : её желания могут быть простыми и земными (помочь семье, найти работу), тогда как у классических героев мотивация часто связана с поиском счастья, любви или спасением мира.
- Итоге : результат действий Оксаны может не совпадать с традиционным «жили они долго и счастливо», а иметь открытый или более жизненный финал.
Сходства: наличие испытаний, взаимодействие с чудесным миром, необходимость делать моральный выбор.
Отличия: более реалистичный характер, бытовая мотивация поступков, возможное отклонение от традиционного сказочного финала.
Так как конкретный текст произведения не указан в условии, решение построено на общих литературоведческих принципах сравнения персонажей с архетипами волшебных сказок. Ученику рекомендуется подставить конкретные примеры из прочитанного текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p148.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p148.6?
Краткий ответ: Сходства: наличие испытаний, взаимодействие с чудесным миром, необходимость делать моральный выбор. Отличия: более реалистичный характер, бытовая мотивация поступков, возможное отклонение от традиционного сказочного финала.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.