ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p184.1: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Понравился ли вам рассказ? Над чем он заставил вас задуматься? Какие чувства испытали вы, читая его?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на рефлексию после прочтения текста. Поскольку конкретный рассказ в условии не назван, мы построим универсальный алгоритм ответа, который поможет вам сформулировать свои мысли по любой прочитанной главе учебника.
Шаг 1. Анализ вопроса «Понравился ли вам рассказ?»
Здесь важно не просто сказать «да» или «нет», а обосновать свой выбор. Подумайте:
- Была ли история интересной? (Динамика событий, неожиданные повороты).
- Нравятся ли вам герои? (Их поступки, характер, внешность).
- Какой язык использовал автор? (Красивые описания, понятные диалоги).
Пример формулировки: «Мне понравился рассказ, потому что он был динамичным и главным героем оказался человек, которому я симпатизирую из-за его честности».
Шаг 2. Ответ на вопрос «Над чем он заставил вас задуматься?»
Этот пункт касается главной идеи произведения (проблематики). Вспомните:
- Какую проблему поднимает автор? (Дружба, предательство, любовь к природе, ответственность за свои слова).
- Есть ли у рассказа мораль? Чему он учит?
- Связана ли тема рассказа с вашей жизнью или жизнями ваших знакомых?
Пример формулировки: «Рассказ заставил меня задуматься о том, как важно беречь природу и не быть равнодушным к чужой беде. Автор показывает, что даже маленький поступок может изменить судьбу другого существа».
Шаг 3. Описание чувств: «Какие чувства испытали вы, читая его?»
Литература воздействует на эмоции. Попробуйте вспомнить своё состояние во время чтения:
- Вам было грустно, весело, страшно, тревожно или радостно?
- Вы переживали за героев? Хотели ли помочь им?
- Изменились ли ваши чувства к концу рассказа? (Например, сначала было любопытство, потом — сочувствие).
Пример формулировки: «Читая рассказ, я испытывал(а) смешанные чувства: сначала мне было интересно наблюдать за приключениями героя, а в финале стало немного грустно от осознания того, что дружба не всегда бывает вечной».
Ответ зависит от конкретного прочитанного рассказа. Примерный план ответа
а) Понравился/не понравился, так как сюжет интересный/скучный, герои вызывают симпатию/антипатию.
б) Заставил задуматься о важности дружбы, честности, бережного отношения к природе или других нравственных ценностях.
в) Испытал(а) чувство радости, грусти, удивления или сопереживания героям.
Задание является творческим и субъективным. В решении даны рекомендации по структуре ответа на каждый из трёх вопросов условия. Ученик должен адаптировать эти пункты под конкретный текст, изучаемый в классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p184.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p184.1?
Краткий ответ: Ответ зависит от конкретного прочитанного рассказа. Примерный план ответа: 1. Понравился/не понравился, так как сюжет интересный/скучный, герои вызывают симпатию/антипатию. 2. Заставил задуматься о важности дружбы, честности, бережного отношения к природе или других нравственных ценностях. 3. Испытал(а) чувство радости, грусти, удивления или сопереживания героям.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.