ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p51.5: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Каково отношение сказительницы к журавлю и цапле? Меняется ли это отношение на протяжении повествования? Как это передаётся интонацией?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать содержание сказки «Журавль и цапля», входящей в программу 5 класса. Отношение рассказчицы (сказительницы) к героям не является нейтральным или равнодушным; оно окрашено народным юмором, иронией и сочувствием.
Шаг 1. Анализ отношения сказительницы к журавлю
Сказительница относится к журавлю с ироничной симпатией . Журавль представлен как персонаж упрямый, но наивный и доверчивый. Он верит обещаниям цапли («когда-нибудь»), хотя они явно невыполнимы или откладываются бесконечно. Рассказчица не осуждает его строго, а скорее подчёркивает его простодушие через комические ситуации. Интонация здесь мягкая, повествовательная, с элементами доброй насмешки над чужой, но понятной человеческой слабостью — надеждой на лучшее.
Шаг 2. Анализ отношения сказительницы к цапле
Отношение к цапле более критическое и саркастичное . Цапля выступает в роли хитрого манипулятора, который использует доверие журавля ради собственной выгоды (или просто ради развлечения). Сказительница раскрывает её коварство через диалоги и поступки. Интонация при описании действий цапли становится более резкой, язвительной. Слушатель должен почувствовать, что поведение цапли порицается народной моралью, даже если это подано в шутливой форме.
Шаг 3. Динамика отношения и роль интонации
На протяжении повествования отношение сказительницы меняется эволюционно , отражая развитие сюжета:
- Начало: Тон спокойный, вводный. Герои только встречаются, и их характеры ещё не проявлены полностью.
- Середина: По мере того как журавль всё больше попадает в зависимость от обещаний цапли, ирония усиливается. Интонация становится более эмоциональной, подчёркивающей абсурдность ситуации.
- Конец: Финал сказки обычно содержит вывод или мораль. Здесь интонация становится назидательной, но остаётся мягкой. Сказительница не читает нотаций, а позволяет слушателю самому сделать выводы из комического исхода.
Интонация передаётся через ритм речи, паузы перед ключевыми фразами и изменение темпа повествования. В местах, где цапля обманывает журавля, речь может становиться быстрее и острее, а в моменты размышлений журавля — медленнее и тягучее.
Отношение сказительницы к журавлю — иронично-сочувственное, к цапле — критически-саркастичное.
Это отношение меняется: от нейтрального введения героев к усилению иронии по мере развития конфликта и завершается назидательным тоном в финале.
Интонация передаётся через ритм, паузы и темп речи: мягкая и медленная для журавля, быстрая и острая для цапли.
Вопрос требует анализа авторской позиции и художественных средств (интонации). Ответ построен на типичной интерпретации русской народной сказки 'Журавль и цапля', где журавль — жертва обстоятельств/наивности, а цапля — активный обманщик. Сказительница выступает проводником народной мудрости, оценивая поступки героев.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p51.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p51.5?
Краткий ответ: Отношение сказительницы к журавлю — иронично-сочувственное, к цапле — критически-саркастичное. Это отношение меняется: от нейтрального введения героев к усилению иронии по мере развития конфликта и завершается назидательным тоном в финале. Интонация передаётся через ритм, паузы и темп речи: мягкая и медленная для журавля, быстрая и острая для цапли.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.