ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p55.3: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте пересказы эпизодов сказок («Пир», «Встреча Ивана-царевича с Царевной-лягушкой», «Встреча со старым старичком», «Иван-царевич и щука»), опираясь на иллюстрации И. Я. Билибина и картину В. М. Васнецова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует составить пересказы четырёх эпизодов сказки «Царевна-лягушка», опираясь на визуальные образы из произведений И. Я. Билибина и В. М. Васнецова. Поскольку это творческое задание, мы построим план для каждого эпизода, выделив ключевые детали, которые видны на иллюстрациях или описаны в тексте.
Шаг 1. Эпизод «Пир»
Опора на иллюстрации: На картинах обычно изображён богатый пиршественный зал, царь с боярами, три зятя и их жёны. Царевна-лягушка часто показана как маленькая фигурка, которая вдруг превращается в красавицу.
План пересказа:
- Иван-царевич приносит лягушку во дворец, несмотря на насмешки братьев.
- Начинается пир: царицы должны испечь хлеб, соткать ковёр или станцевать.
- Жёны старших братьев делают работу грубо и неаккуратно.
- Лягушка тайком выполняет задания идеально (хлеб тонкий, как бумага; ковёр — узорчатый).
- Кульминация: когда приходит очередь танцевать, Иван поджигает шкурку лягушки.
- Из огня выходит прекрасная Василиса Премудрая, но она исчезает, оставляя после себя только искры.
Шаг 2. Эпизод «Встреча Ивана-царевича с Царевной-лягушкой»
Опора на иллюстрации: Изображение болота, стрелы, застрявшей в тине, и самой лягушки. Часто акцент делается на удивлении Ивана.
План пересказа:
- Царь отправляет сыновей искать себе невест по выпущенным стрелам.
- Стрела Ивана летит далеко и падает в топкое болото.
- Иван идёт за стрелой и видит её в пасти зелёной лягушки.
- Лягушка просит его забрать её вместо жены, обещая быть полезной.
- Иван, повинуясь судьбе и любопытству, берёт лягушку домой.
- Дома он прячет её, стыдясь перед братьями, но начинает замечать чудеса.
Шаг 3. Эпизод «Встреча со старым старичком»
Опора на иллюстрации: Образ мудрого старца, сидящего у дороги или в лесу, рядом может быть конь Ивана. Старик часто указывает направление рукой.
План пересказа:
- Иван отправляется в путь за пропавшей женой, идя «на три девять земель».
- На дороге ему встречается старый старичок, который спрашивает о цели пути.
- Иван рассказывает о беде и желании найти Василису.
- Старик предупреждает об опасности и даёт совет: нужно идти к Бабе-Яге или искать Кощея.
- Иногда старик дарит Ивану клубок ниток или указывает верную дорогу.
- Иван благодарит старика и продолжает путь, набравшись решимости.
Шаг 4. Эпизод «Иван-царевич и щука»
Опора на иллюстрации: Сцена у реки, где Иван выпускает рыбу обратно в воду. Щука изображена крупной, говорящей.
План пересказа:
- По пути Иван встречает людей, ловящих рыбу, или сам пытается поймать щуку.
- Щука просит отпустить её, обещая помочь в трудную минуту.
- Иван проявляет милосердие и отпускает щуку в реку.
- Позже, когда Иван попадает в беду (например, теряет коня или не может найти замок), он вспоминает о долге.
- Он призывает щуку, и та появляется, чтобы выполнить своё обещание.
- Щука помогает Ивану достать нужные предметы или добраться до места назначения.
а) Пир: Иван приносит лягушку, она тайно печёт хлеб и ткет ковёр лучше других. При танце Иван сжигает шкурку, Василиса исчезает.
б) Встреча с лягушкой: Стрела Ивана падает в болото, лягушка просит взять её женой. Иван соглашается, дома начинаются чудеса.
в) Встреча со стариком: В пути за женой Иван встречает старца, который советует, куда идти, и предостерегает от опасностей.
г) Щука: Иван отпускает пойманную щуку, которая обещает помощь. Позже щука выручает царевича в трудную минуту.
Задание является творческим и предполагает развитие навыков связного пересказа и работы с визуальными источниками. Важно подчеркнуть, что пересказ должен быть кратким, но содержать все ключевые события эпизода. Опора на иллюстрации помогает ученикам структурировать память и выделять главные детали.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p55.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p55.3?
Краткий ответ: а) Пир: Иван приносит лягушку, она тайно печёт хлеб и ткет ковёр лучше других. При танце Иван сжигает шкурку, Василиса исчезает. б) Встреча с лягушкой: Стрела Ивана падает в болото, лягушка просит взять её женой. Иван соглашается, дома начинаются чудеса. в) Встреча со стариком: В пути за женой Иван встречает старца, который советует, куда идти, и предостерегает от опасностей. г) Щука: Иван отпускает пойманную щуку, которая обещает помощь. Позже щука выручает царевича в трудную минуту.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.