ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p65.2: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить, как актер произносит льстивую речь хищника, и охарактеризовать отношение автора и актера к Волку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к басне И. А. Крылова «Волк и Ягнёнок». В ней Волк выступает в роли хищника, который пытается оправдать своё злое намерение ложными аргументами. Его речь построена на лести и манипуляции, хотя по сути он просто ищет повод для нападения.
Шаг 1. Анализ речи Волка и роль актера
Актер должен произносить слова Волка с особой интонацией: сначала притворно-мягко, заискивающе, но с нарастающей наглостью и агрессией по мере того, как его «доводы» становятся всё более абсурдными.
- Льстивость: Волк обращается к Ягнёнку («Ты кто такой? давай дождусь!»), пытаясь казаться строгим, но справедливым судьей. Актеру нужно показать эту фальшивую строгость.
- Наглость: Когда Ягнёнок спокойно отвечает, Волк меняет тон на угрожающий. Голос актера должен звучать грубо, властно и не терпящим возражений.
- Игра в справедливость: Фразы вроде «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать» должны быть произнесены с циничной уверенностью, подчеркивающей бессилие жертвы перед силой хищника.
Шаг 2. Отношение автора (И. А. Крылова) к Волку
Крылов относится к Волку резко отрицательно. Через образ Волка автор высмеивает тиранов и несправедливых судей, которые всегда найдут повод обвинить слабого.
- Автор показывает лицемерие власти: Волк придумывает нелепые обвинения (что Ягнёнок мутит воду, оскорблял его отца).
- Мораль басни прямо указывает на позицию автора: «А вы, сильны, правы всегда» — это горькая ирония над теми, кто использует силу вместо закона.
- Волк представлен как существо, лишенное совести и разума, руководствующееся только голодом и жаждой власти.
Шаг 3. Отношение актера к Волку при исполнении
Актер, исполняющий роль Волка, должен выражать не сочувствие, а осуждение через гротеск и карикатуру.
- Его задача — сделать Волка смешным в своей жестокости, чтобы зритель увидел ничтожность его аргументов.
- Актер может использовать преувеличенную жестикуляцию и интонацию, чтобы подчеркнуть фальшь и нахальство персонажа.
- Отношение актера — это профессиональное раскрытие негативного характера героя: он играет злодея так, чтобы вызвать у публики отвращение к поступкам Волка, а не жалость к нему.
а) Актер произносит речь Волка с интонацией притворной мягкости, переходящей в грубую наглость и цинизм, подчеркивая лицемерие и поиск повода для нападения.
б) Автор (Крылов) относится к Волку отрицательно, высмеивая его как символ тирании, несправедливости и силы, которая всегда права.
в) Актер относится к Волку как к отрицательному герою, используя гротеск и иронию, чтобы показать ничтожность его аргументов и вызвать у зрителя осуждение.
Задание основано на анализе басни И.А. Крылова 'Волк и Ягнёнок'. Важно разделить позиции автора (сатира на власть) и актера (художественная интерпретация образа).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.2?
Краткий ответ: а) Актер произносит речь Волка с интонацией притворной мягкости, переходящей в грубую наглость и цинизм, подчеркивая лицемерие и поиск повода для нападения. б) Автор (Крылов) относится к Волку отрицательно, высмеивая его как символ тирании, несправедливости и силы, которая всегда права. в) Актер относится к Волку как к отрицательному герою, используя гротеск и иронию, чтобы показать ничтожность его аргументов и вызвать у зрителя осуждение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.