ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p65.4: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить выразительное чтение басни по ролям, передав отношение к Волку и Ловчему.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по подготовке выразительного чтения басни по ролям необходимо проанализировать характеры действующих лиц и определить интонационные особенности их речи. В данном случае ключевыми персонажами являются Волк и Ловчий (или другие герои, в зависимости от конкретной басни, но акцент на отношении к ним). Подготовка включает несколько этапов: выбор текста, анализ образов, распределение ролей и репетиция.
Шаг 1. Анализ отношения к персонажам
Прежде чем читать вслух, нужно понять, как автор относится к каждому герою и какое настроение должна передавать эта роль.
- Волк: В большинстве басен Крылова (и других классиков) Волк выступает как отрицательный персонаж — хитрый, жадный, лицемерный или грубый. Отношение к нему обычно сатирическое или презрительное. При чтении следует использовать низкий тембр голоса, медленный темп, подчеркивая коварство или наглость. Интонация может быть заискивающей (если он притворяется) или угрожающей.
- Ловчий (или другой положительный/нейтральный герой): Если речь идет о басне, где есть охотник или пастух, то отношение к нему часто уважительное или сочувственное, если он обманут, либо критическое, если он проявляет глупость. Однако в контексте «отношения к Волку и Ловчему» важно передать контраст. Ловчий может говорить более прямолинейно, уверенно или, наоборот, растерянно, в зависимости от сюжета. Голос должен быть четким, темп — умеренным.
Шаг 2. Распределение ролей и подготовка текста
Разделите текст на реплики каждого персонажа. Выделите голосом слова, которые несут основную смысловую нагрузку.
- Прочитайте басню молча, отмечая паузы и ударения.
- Определите, какие эмоции испытывает Волк в каждой строке (страх, злость, лесть).
- Определите реакцию Ловчего (удивление, доверие, гнев).
- Подберите соответствующие интонации: для Волка — шепелявость или рычание (в меру), для Ловчего — твердость или простодушие.
Шаг 3. Репетиция выразительного чтения
Выполните чтение вслух, соблюдая правила выразительности:
- Темп: Меняйте скорость речи в зависимости от действия. Быстрая речь при споре, медленная — при размышлении или лести.
- Громкость: Не кричите, но выделяйте важные фразы усилением голоса.
- Паузы: Делайте остановки между репликами, чтобы слушатели могли осмыслить сказанное.
- Мимика и жесты: Хотя это чтение по ролям, легкая мимика помогает передать образ. Для Волка можно слегка опустить голову или сузить глаза, для Ловчего — расправить плечи.
Проверьте, удалось ли передать авторское отношение: смех над пороками Волка и симпатию или критику в адрес Ловчего.
а) Проанализировать образы: Волк — отрицательный персонаж (хитрый, жадный), читать с интонацией коварства, низким тембром; Ловчий — передать его характер (прямолинейность или простодушие) четкой речью.
б) Подготовить текст: выделить реплики, отметить паузы, ударения и эмоциональные оттенки каждой фразы.
в) Выполнить чтение по ролям, используя изменение темпа, громкости и мимики для передачи авторского отношения и комического эффекта.
Задание творческое, поэтому решение представляет собой алгоритм подготовки. Важно подчеркнуть разницу в интонациях для создания образа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.4?
Краткий ответ: а) Проанализировать образы: Волк — отрицательный персонаж (хитрый, жадный), читать с интонацией коварства, низким тембром; Ловчий — передать его характер (прямолинейность или простодушие) четкой речью. б) Подготовить текст: выделить реплики, отметить паузы, ударения и эмоциональные оттенки каждой фразы. в) Выполнить чтение по ролям, используя изменение темпа, громкости и мимики для передачи авторского отношения и комического эффекта.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.