ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p65.3: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать изменения интонации актера при начале речи Ловчего; устно дать характеристику внешности и нраву Ловчего.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту произведения (обычно это отрывок из повести А. П. Чехова «Каштанка» или аналогичного текста по программе 5 класса, где фигурирует персонаж Ловчий). Задание требует анализа художественных средств: интонации и портретной характеристики.
Шаг 1. Анализ интонации при начале речи
При чтении диалога важно передать характер персонажа через голос. Начало речи Ловчего обычно сопровождается определённой эмоциональной окраской.
- Темп: Речь может быть размеренной или, наоборот, торопливой, в зависимости от ситуации (например, если он спешит поймать собаку).
- Громкость: Голос может звучать громко и властно, чтобы привлечь внимание, или тихо и хитро, если персонаж пытается обмануть.
- Тон: Часто используется снисходительный, насмешливый или приказной тон. Интонация восходящая или нисходящая зависит от типа предложения (вопрос или утверждение).
- Паузы: Короткие паузы после обращения могут подчеркивать значимость слов или ожидание реакции собеседника.
Пример описания: «Актер начинает речь с резкого, командирского тона, повышая голос на первых словах, чтобы сразу обозначить свое превосходство над животным или другим персонажем».
Шаг 2. Характеристика внешности Ловчего
Внешность персонажа часто отражает его внутренний мир и социальное положение. В тексте обычно даются яркие детали.
- Одежда: Может быть неопрятной, старой или, наоборот, вызывающе яркой, но не по размеру. Часто упоминается грязная одежда, рваные элементы костюма.
- Лицо: Выражение лица может быть жестоким, равнодушным или хитрым. Упоминание шрамов, морщин или специфических черт (например, большой нос, маленькие глазки) усиливает негативный образ.
- Фигура: Худощавая, сутулая или грузная, что может указывать на возраст или род занятий.
- Детали: Наличие инструментов ловли (веревка, петля), запах табака или алкоголя, если это указано в тексте.
Пример описания: «Ловчий выглядит как человек низшего социального слоя: одет бедно, лицо грубое, взгляд цепкий и недобрый».
Шаг 3. Характеристика нрава (характера)
Нрав раскрывается через поступки и отношение к окружающим.
- Жестокость: Отношение к животным как к объекту добычи, отсутствие жалости.
- Хитрость/Обман: Использование ласковых слов для достижения корыстных целей.
- Грубость: Резкие высказывания, крик, неуважительное обращение.
- Целеустремленность (в негативном ключе): Упорство в достижении своей цели любой ценой.
Пример описания: «По нраву Ловчий — человек жестокий, расчетливый и лишенный сострадания. Он использует свой опыт и хитрость для того, чтобы обмануть доверчивое существо».
Интонация начала речи: резкая, властная, с повышением голоса или хитрая, заманчивая (зависит от контекста конкретного эпизода).
Внешность: неопрятная одежда, грубое лицо, цепкий взгляд.
Нрав: жестокий, хитрый, бесчувственный.
Задание творческое и устное. Ответ зависит от конкретного текста, изучаемого в классе (чаще всего это фрагменты из произведений о животных, например, Чехов, Куприн или современные авторы). Приведены общие черты, типичные для архетипа 'ловчего' в детской литературе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.3?
Краткий ответ: Интонация начала речи: резкая, властная, с повышением голоса или хитрая, заманчивая (зависит от контекста конкретного эпизода). Внешность: неопрятная одежда, грубое лицо, цепкий взгляд. Нрав: жестокий, хитрый, бесчувственный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.