ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p74.5: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить приём народных песен, использованный в композиции стихотворения, проанализировав его начало и конец.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать стихотворение (обычно в этом параграфе рассматривается произведение А. С. Пушкина «Зимняя дорога» или народная песня «Как у нашего кота», но чаще всего под «композицией» и «началом/концом» подразумевается анализ кольцевой композиции или повторов). Поскольку конкретный текст не указан в условии, мы разберём общий принцип анализа таких заданий на примере классического произведения, часто встречающегося в учебниках литературы за 5 класс по теме «Народные песни» — например, стихотворения, имитирующего песенный фольклор, или самой народной песни.
Шаг 1. Определение приёма
В народных песнях часто используется приём повтора (рефрена) или кольцевой композиции , когда начало и конец произведения перекликаются. Это создаёт ощущение завершённости, ритмичности и музыкальности. Если в начале звучит определённая фраза или образ, а в конце она повторяется или слегка варьируется, это указывает на использование данного приёма.
Шаг 2. Анализ начала и конца
Рассмотрим структуру текста:
- Начало: Обычно задаёт тему, настроение или место действия. В песенном стиле здесь может быть обращение к слушателю или описание природы.
- Конец: Возвращает нас к началу. Например, если песня начиналась с вопроса «Где ты был?», то в конце может звучать ответ или повтор того же вопроса, но уже с другим эмоциональным оттенком.
Сопоставляя эти части, мы видим, что они объединены одним мотивом или фразой. Это характерно для обрядовых и хороводных песен.
Шаг 3. Формулировка вывода
Приём, использованный в композиции, — это повтор (или кольцевая композиция ). Он позволяет выделить главную мысль, усилить эмоциональное воздействие и придать тексту песенную форму, близкую к народному фольклору.
а) Приём: повтор (кольцевая композиция).
б) Начало и конец содержат одинаковые или схожие по смыслу фразы/образы.
в) Это придаёт стихотворению песенность и завершённость.
Так как в условии не указано конкретное стихотворение, решение дано на основе общих литературоведческих принципов анализа народных песен и их влияния на поэзию (тема 5 класса). Наиболее частый приём в таких заданиях — кольцевая композиция или рефрен.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p74.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p74.5?
Краткий ответ: а) Приём: повтор (кольцевая композиция). б) Начало и конец содержат одинаковые или схожие по смыслу фразы/образы. в) Это придаёт стихотворению песенность и завершённость.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.