ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p95.12: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Из предложенного списка слов и выражений выберите те, которые являются авторскими неологизмами или специфическими оборотами сказки Пушкина: простился, в путь-дорогу снарядился, ждёт-пожмёт милого друга, глядючи, с белой зори до ночи, белёшенька земля, желанный, воротился издалеча, тяжёлешенько, восхищенья не снесла, утешен, правду молвить, приветливо, свойство зеркальце имело, нраву кроткого такого, сыскался, перемолвился, трезвонить, трубит, величать, красная девица, что-то в гости к ним зашла, спозаранку, отрекался, потешить, прекословить, перечить, аль товар не по купцам, поникли головою, в горести душевной, сотворив обряд печальный, вдруг погасла, жертвой злобе, с мольбой погнался, трубит уже молва...
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы работаем с текстом сказки А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Наша цель — найти слова и выражения, которые создают особый колорит произведения: это либо авторские неологизмы (слова, созданные или необычно употреблённые поэтом), либо специфические архаичные обороты, характерные для народной сказки и языка XIX века.
Шаг 1. Анализ лексики и отбор специфических оборотов
Рассмотрим список слов и разделим их на группы:
- Архаизмы и диалектизмы (устаревшие слова): спозаранку (рано утром), сыскался (нашёлся), перемолвился (переговорил), отрекался (отказывался), прекословить/перечить (спорить).
- Уменьшительно-ласкательные формы и устойчивые сочетания: белёшенька земля , тяжёлешенько , красная девица .
- Поэтические обороты и инверсии: в путь-дорогу снарядился , глядиючи, с белой зори до ночи , воротился издалеча , правду молвить , аль товар не по купцам , поникли головою , в горести душевной , сотворив обряд печальный .
- Слова, которые могут показаться современными, но в контексте сказки имеют оттенок устаревшего или книжного стиля: восхищенья не снесла (высокий штиль), утешен (страдательное причастие, редкое в живой речи того времени в таком значении), приветливо (нейтрально, но часто используется в описаниях).
Не являются специфическими оборотами сказки или авторскими неологизмами обычные глаголы прошедшего времени ( простился, ждёт-пожмёт — здесь скорее разговорный оборот, но ждёт-пожмёт можно отнести к фольклорным формулам, однако в строгом смысле это не неологизм), а также нейтральные прилагательные ( желанный, нраву кроткого такого — это описание характера, стандартное для сказок, но само слово нрав не является неологизмом). Однако задание просит выбрать авторские неологизмы ИЛИ специфические обороты . Большинство приведённых фраз — это именно стилистически окрашенные элементы пушкинского текста.
Шаг 2. Выделение наиболее ярких примеров
Из всего списка особенно выделяются следующие конструкции, которые формируют «сказочный» язык:
- «Белёшенька земля», «тяжёлешенько» — использование суффиксов -еньк- и -ешеньк- для придания мягкости и эмоциональности.
- «Спозаранку», «издалеча» — наречия, вышедшие из активного употребления в литературном языке, но сохранённые в поэзии.
- «Правду молвить», «аль товар не по купцам» — устойчивые выражения, имитирующие народную речь.
- «Глядючи, с белой зори до ночи» — деепричастный оборот + метафора времени суток («белая заря»).
- «Восхищенья не снесла» — высокая лексика, контрастирующая с просторечием других частей.
Слова вроде трезвонить, трубит, величать также относятся к торжественному или старинному стилю, характерному для сказки.
Шаг 3. Формирование итогового ответа
Все перечисленные в условии слова и выражения так или иначе служат созданию образа сказки. Однако если нужно выбрать именно те, что являются специфическими оборотами или редкими словами , то в ответ включаем всё, кроме самых нейтральных глаголов типа простился или потешить (хотя потешить тоже имеет оттенок устаревания). В школьной практике под «авторскими неологизмами» в данном контексте чаще понимают стилистически маркированные единицы.
Таким образом, правильный выбор включает большинство пунктов списка, так как они демонстрируют богатство языка Пушкина.
а) белёшенька земля, тяжёлешенько, спозаранку, воротился издалеча, правду молвить, аль товар не по купцам, глядючи, с белой зори до ночи, в путь-дорогу снарядился, сыскался, перемолвился, отрекался, поникли головою, в горести душевной, сотворив обряд печальный, восхищенья не снесла, трезвонить, трубит, величать, красная девица.
Задание направлено на развитие чувства языка и понимание стилистики сказки. Все выбранные примеры содержат архаизмы, диалектизмы или особые синтаксические конструкции, типичные для произведений А.С. Пушкина в жанре волшебной сказки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p95.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p95.12?
Краткий ответ: а) белёшенька земля, тяжёлешенько, спозаранку, воротился издалеча, правду молвить, аль товар не по купцам, глядючи, с белой зори до ночи, в путь-дорогу снарядился, сыскался, перемолвился, отрекался, поникли головою, в горести душевной, сотворив обряд печальный, восхищенья не снесла, трезвонить, трубит, величать, красная девица.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.