ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p203.2
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Светлана Крылова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить цель использования приёма повтора в этой былинe. Какое чувство этот приём должен был вызвать у слушателей?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать художественные особенности былинного жанра. Приём повтора (рефрена или анафоры) является одним из ключевых элементов устного народного творчества, особенно в эпических произведениях.
Шаг 1. Определение цели использования приёма повтора
В былинах повтор используется не случайно. Его главная цель — усиление эмоционального воздействия и выделение ключевого образа или действия . Повтор помогает:
- Создать ритмический рисунок, характерный для песенного исполнения;
- Закрепить в памяти слушателей важные детали сюжета (например, силу богатыря, красоту города);
- Подчеркнуть торжественность момента или трагизм ситуации.
Например, если в былине повторяется описание того, как «земля дрожит» от шагов Ильи Муромца, цель повтора — показать невероятную мощь героя.
Шаг 2. Анализ эмоционального воздействия на слушателей
Какие чувства должен вызвать этот приём? Поскольку былина — это героический эпос, повтор направлен на пробуждение чувства восхищения , гордости за родную землю и уважения к подвигам предков .
Ритмичные повторы создают эффект нарастания напряжения или величия. Слушатель, погружаясь в монотонное, но мощное звучание слов, испытывает:
- Волнение и тревогу за судьбу героя;
- Энтузиазм и патриотический подъём;
- Ощущение причастности к исторической славе своего народа.
Шаг 3. Формулировка итогового ответа
Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод: приём повтора в былине служит инструментом ритмизации речи и смыслового акцентирования. Он превращает рассказ в песню-восхваление, где каждое повторение слова усиливает образ героя или события.
Таким образом, чувство, которое должен был вызвать этот приём, — это героический пафос , выраженный через восхищение силой духа и мужеством богатырей, а также глубокое уважение к традициям и истории своего народа.
Цель повтора: усиление эмоционального воздействия, создание ритма, выделение ключевых образов.
Чувство: восхищение героизмом, гордость за народ, уважение к подвигам.
Ответ основан на общих литературоведческих знаниях о жанре былины. Так как конкретная былина в условии не названа, дан обобщённый анализ функции повтора в эпосе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p203.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p203.2?
Краткий ответ: Цель повтора: усиление эмоционального воздействия, создание ритма, выделение ключевых образов. Чувство: восхищение героизмом, гордость за народ, уважение к подвигам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.