ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p212.3
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подобрать строки из одной или нескольких былин, которые могли бы стать подписью к картине.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нужно вспомнить содержание русских былин и подобрать строки, которые по настроению и смыслу подходят к известным картинам художников (например, В. Васнецова или И. Билибина). Обычно в учебниках литературы 6 класса рассматриваются три ключевые картины: «Богатыри», «Илья Муромец» и «Витязь на распутье».
Шаг 1. Подбор строк к картине «Богатыри» (В. М. Васнецов)
На этой картине изображены три богатыря — Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович. Они стоят в поле, готовые защищать Русскую землю. Подходящие строки должны передавать мощь, единство и готовность к обороне.
- Из былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»:
Эти строки показывают путь Ильи от немощного сидельца до могучего защитника, что соответствует его образу на картине.
- Обобщающая строка из разных былин:
Шаг 2. Подбор строк к картине «Витязь на распутье» (В. М. Васнецов)
Картина изображает одинокого всадника перед камнем с надписью. Это момент выбора судьбы. Здесь важны строки о размышлении, тревоге и выборе между жизнью и смертью.
- Из былины «Добрыня Никитич и Змей Горыныч» или аналогичных сюжетов о пути:
Эта цитата напрямую связана с композицией картины и внутренним монологом героя.
Шаг 3. Подбор строк к картине «Илья Муромец» (И. Е. Репин или другие варианты)
Если речь идет о моменте силы или подвига, можно использовать строки из былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
- Фрагмент о встрече с Соловьем:
Эти строки подчеркивают стойкость и меткость богатыря.
Проверка и итог
Подобранные строки соответствуют основным мотивам картин: защита родины («Богатыри»), выбор судьбы («Витязь на распутье») и проявление силы («Илья Муромец»). Важно, чтобы выбранный фрагмент был узнаваемым и эмоционально перекликался с визуальным рядом.
а) К картине «Богатыри»: «Не для себя мы бьемся, а за Русь святую!» или описание силы Ильи: «Получил он силушку великую... Стал он ходить, стал он говорить».
б) К картине «Витязь на распутье»: «Направо ехать — жену быть, налево ехать — коня не быть, прямо ехать — смерти не миновать».
в) К картине «Илья Муромец» (подвиг): «Но не тронул его свист Ильи Муромца, он натянул свой тугой лук роговой».
Задание творческое, поэтому точный ответ зависит от того, какие именно картины представлены в учебнике. Наиболее частый вариант в программе 6 класса — работы В. М. Васнецова. Приведены универсальные цитаты из классических былин, которые идеально ложатся на эти сюжеты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p212.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p212.3?
Краткий ответ: а) К картине «Богатыри»: «Не для себя мы бьемся, а за Русь святую!» или описание силы Ильи: «Получил он силушку великую... Стал он ходить, стал он говорить». б) К картине «Витязь на распутье»: «Направо ехать — жену быть, налево ехать — коня не быть, прямо ехать — смерти не миновать». в) К картине «Илья Муромец» (подвиг): «Но не тронул его свист Ильи Муромца, он натянул свой тугой лук роговой».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.