ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p382.4: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Описать, какими предстают в сказках представители высших сословий.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать образы представителей высших сословий (царей, бояр, дворян) в русских народных сказках. Мы будем опираться на типичные черты этих персонажей, которые встречаются в большинстве сюжетов.
Шаг 1. Анализ образа царя
Царь в сказках чаще всего выступает не как мудрый правитель, а как фигура, зависящая от обстоятельств или своих страстей. Он может быть:
- Справедливым, но слабым: часто поддается уговорам злодеев или завистников, изгоняет героя без разбирательств.
- Жадным и жестоким: требует невозможного (например, достать живую воду), чтобы обогатиться или продлить жизнь.
- Наивным: легко верит лести и обману, что приводит к бедам для государства.
Пример: Царь Дадон в «Сказке о золотом петушке» А. С. Пушкина (хотя это литературная сказка, она отражает фольклорный типаж) или царь в «Коньке-Горбунке», который сначала не ценит Ивана.
Шаг 2. Анализ образа боярина и дворянина
Бояре и дворяне в сказках обычно представлены отрицательно. Они являются антагонистами главного героя — простого крестьянского сына или солдата.
- Завистливые: не могут снести успеха простого человека.
- Хитрые и коварные: используют свое положение, чтобы присвоить чужие заслуги.
- Жестокие: готовы убить героя, чтобы скрыть правду.
Типичный сюжет: герой совершает подвиг, а боярин объявляет себя победителем. Однако справедливость торжествует, и обманщик получает наказание.
Шаг 3. Обобщение и вывод
Таким образом, представители высших сословий в сказках лишены идеализации. Народное творчество показывает, что знатность происхождения не гарантирует нравственного превосходства. Напротив, истинными качествами — умом, добротой, смелостью и честностью — наделяются герои из низших слоев общества. Высшие сословия часто служат фоном для демонстрации морального поражения эгоизма и тирании перед лицом народной мудрости.
а) Цари предстают как фигуры слабые, жадные, наивные или жестокие, часто поддающиеся обману.
б) Бояре и дворяне изображаются отрицательно: они завистливы, коварны, стремятся присвоить чужие заслуги.
в) В целом высшие сословия показаны как носители пороков, тогда как истинные добродетели принадлежат простым героям.
Ответ составлен на основе анализа типичных образов в русском фольклоре. Ключевые моменты: отсутствие идеализации власти, противопоставление знатности и нравственности, роль антагонистов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p382.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p382.4?
Краткий ответ: а) Цари предстают как фигуры слабые, жадные, наивные или жестокие, часто поддающиеся обману. б) Бояре и дворяне изображаются отрицательно: они завистливы, коварны, стремятся присвоить чужие заслуги. в) В целом высшие сословия показаны как носители пороков, тогда как истинные добродетели принадлежат простым героям.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.