ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p51.3
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовить устный пересказ одной из выбранных легенд.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания «Подготовить устный пересказ одной из выбранных легенд» необходимо не просто заучить текст наизусть, а структурировать информацию так, чтобы она легко воспринималась на слух. Устный пересказ отличается от письменного: он требует логических связок, интонационных акцентов и четкого выделения главных героев.
Шаг 1. Выбор легенды и анализ структуры
Выберите одну из легенд, изученных в разделе (например, античную или народную). Прочитайте её внимательно, выделив три ключевых элемента:
- Завязка: Кто герои? В какой обстановке происходит действие? Какое событие запускает сюжет?
- Кульминация: Самый напряженный момент, где решается судьба героя или раскрывается тайна.
- Развязка: К чему привели события? Какой урок или объяснение природы/явления дает эта легенда?
Запишите эти пункты тезисно в тетрадь. Не переписывайте весь текст, только опорные слова.
Шаг 2. Составление плана пересказа
На основе выделенных частей составьте простой план из 4–5 пунктов. Это будет ваш «каркас» для устного ответа.
| Пункт плана | Опорные слова (пример) |
|---|---|
| 1. Начало истории | Герой, место действия, желание/проблема |
| 2. Испытание | Встреча с божеством/чудовищем, запрет, ошибка |
| 3. Кульминация | Превращение, наказание, битва, спасение |
| 4. Итог | Объяснение явления, мораль, память о герое |
Шаг 3. Подготовка речи и репетиция
Устный пересказ должен звучать естественно. Используйте следующие приемы:
- Связки: «В начале...», «Затем случилось так, что...», «И тогда...», «В итоге...». Они помогают слушателю не потеряться.
- Эмоциональность: Легенды часто содержат диалоги или описания чувств. Постарайтесь передать интонацией удивление, страх или радость героев.
- Темп: Говорите не слишком быстро. Делайте паузы после важных событий.
Расскажите легенду вслух перед зеркалом или запишите себя на диктофон. Проверьте, уложились ли вы в 2–3 минуты и понятен ли смысл без чтения по бумажке.
а) Выбрать легенду и выделить завязку, кульминацию и развязку.
б) Составить тезисный план из 4-5 пунктов с опорными словами.
в) Подготовить речь со связками («затем», «в итоге») и отрепетировать вслух.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде алгоритма подготовки. Важно подчеркнуть разницу между механическим заучиванием и осмысленным пересказом с использованием плана.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p51.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p51.3?
Краткий ответ: 1. Выбрать легенду и выделить завязку, кульминацию и развязку. 2. Составить тезисный план из 4-5 пунктов с опорными словами. 3. Подготовить речь со связками («затем», «в итоге») и отрепетировать вслух.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.