ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p517.2
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сопоставить образы девушки и парня: одинаково ли их настроение? Как передано душевное состояние каждого?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сопоставление образов Машеньки и Петра в главе «Незваный гость»
Шаг 1. Анализ душевного состояния Машеньки (Мари)
В этой сцене настроение Машеньки определяется чувством глубокого страха и отчаяния. Она находится в плену у Швабрина, который угрожает ей насилием. Пушкин передаёт её состояние через внешние признаки и действия: девушка бледна, дрожит, плачет. Её поведение пассивно-оборонительное: она не может сопротивляться физически, но сохраняет внутреннее достоинство.
Автор использует приём контраста: несмотря на ужас положения, Машенька остаётся верной Петру Гринёву. Её слова о том, что она скорее умрёт, чем станет женой предателя, показывают силу духа. Настроение здесь — это смесь покорности судьбе и решимости сохранить честь.
Шаг 2. Анализ душевного состояния Петра Гринёва
Настроение Петра принципиально иное. Он испытывает бурную радость от встречи с любимой, которая переплетается с яростью и жаждой мести. Если Машенька боится, то Пётр готов действовать. Его состояние передано через энергичные глаголы и короткие фразы: он врывается в комнату, требует объяснений, готов убить Швабрина.
Пётр чувствует себя защитником. Его уверенность подкрепляется тем, что он прибыл вовремя, чтобы спасти девушку. В отличие от Машеньки, его эмоции направлены вовне, на противника, а не внутрь, на переживание собственной беспомощности.
Шаг 3. Сравнение настроений и художественных средств
Настроения героев не одинаковы . У Машеньки оно статично-трагическое (страх, ожидание беды), у Петра — динамично-героическое (радость спасения, гнев). Пушкин противопоставляет их через диалог и описание жестов:
- Машенька : молчит, плачет, смотрит исподлобья или вниз (символ подавленности).
- Пётр : говорит громко, делает резкие движения, смотрит прямо в глаза врагу (символ активности).
Душевное состояние каждого передано через призму их отношения к чести. Для Машеньки честь — это верность обету, для Петра — долг рыцаря защитить слабую. Эта общность ценностей объединяет их, несмотря на разницу в текущих эмоциях.
а) Настроения героев не одинаковы.
б) У Машеньки преобладают страх, отчаяние и пассивная оборона; её состояние передано через слёзы, бледность и тихие слова о готовности умереть за верность.
в) У Петра Гринёва настроение активно-героическое: радость встречи смешана с гневом и решимостью; его состояние выражено через энергичные действия, громкую речь и позицию защитника.
Ответ построен на анализе главы «Незваный гость». Ключевое различие: пассивный героизм Машеньки (сохранение чести ценой жизни) против активного героизма Петра (спасение силой оружия).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p517.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p517.2?
Краткий ответ: а) Настроения героев не одинаковы. б) У Машеньки преобладают страх, отчаяние и пассивная оборона; её состояние передано через слёзы, бледность и тихие слова о готовности умереть за верность. в) У Петра Гринёва настроение активно-героическое: радость встречи смешана с гневом и решимостью; его состояние выражено через энергичные действия, громкую речь и позицию защитника.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (главы VIII–XIV).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.