ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p256.5
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбрать настроение (торжественное, грустное или радостное) для чтения стихотворения вслух и обосновать его возможное изменение по ходу текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Выбор основного настроения
Для стихотворения этой главы (обычно это лирика о природе или родном крае) наиболее подходящим является торжественное настроение. Оно позволяет передать величие окружающего мира и уважение автора к красоте природы.
При чтении вслух голос должен быть ровным, спокойным, но с оттенком восхищения. Темп речи — умеренный, чтобы слушатели успели прочувствовать образы.
Шаг 2. Обоснование изменения настроения по ходу текста
Настроение не может оставаться статичным, так как развитие сюжета или лирического переживания требует динамики:
- Начало: Торжественность задает тон, представляя картину мира в его масштабе.
- Середина: По мере углубления в детали пейзажа или размышлений героя настроение может смещаться к грустному . Это связано с осознанием быстротечности времени, одиночества человека перед лицом вечной природы или тоской по прошлому.
- Конец: В финале часто наступает просветление или принятие. Грусть уступает место тихой радости от сопричастности прекрасному или надежде на будущее. Таким образом, путь проходит через эмоциональное очищение.
Шаг 3. Практические рекомендации для чтения
Чтобы реализовать этот план при чтении вслух, используйте следующие приемы:
- В начале делайте паузы после ключевых слов, подчеркивающих масштаб явлений.
- В средней части снизьте громкость голоса, сделайте интонацию более мягкой и задумчивой, передавая внутреннюю грусть.
- В конце слегка повысьте тембр и добавьте светлых ноток в голос, обозначая выход из меланхолии к гармонии.
Такая градация настроений поможет раскрыть глубину произведения и донести до слушателя авторский замысел.
Основное настроение: торжественное.
Изменение: начало — торжественно; середина — переход к грусти (размышления); конец — тихая радость (принятие/гармония).
Задание творческое, поэтому ответ опирается на общую логику анализа лирических произведений в школьной программе. Выбрано наиболее универсальное сочетание настроений для поэзии о природе и человеке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p256.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p256.5?
Краткий ответ: Основное настроение: торжественное. Изменение: начало — торжественно; середина — переход к грусти (размышления); конец — тихая радость (принятие/гармония).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.