ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p258.2
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить судьбу листьев с судьбой людей и описать изменение эмоциональной окраски стихотворения от строфы к строфе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать стихотворение А. С. Пушкина «Листья» (или аналогичное произведение из главы VII учебника литературы за 6 класс, где тема листьев связана с человеческой судьбой). Обычно в этом контексте рассматривается образ увядания природы как метафора жизненного пути человека.
Шаг 1. Сравнение судьбы листьев и людей
В стихотворении листья проходят естественный цикл: они рождаются весной зелеными и полными сил, летом крепнут, а осенью желтеют, опадают и засыпают под снегом до следующей весны. Эта судьба напрямую сравнивается с жизнью человека:
- Весна/Молодость: Листья свежие и нежные — так же человек в юности полон надежд, энергии и открыт миру.
- Лето/Зрелость: Листья густые и сильные — период активной деятельности, расцвета способностей и ответственности.
- Осень/Старость: Листья бледнеют и опадают — угасание физических сил, мудрость, накопленная опытом, и приближение конца земного пути.
- Зима/Смерть и Возрождение: Листья скрыты под снегом, но их корни живы — это может символизировать память о человеке или духовное бессмертие.
Автор показывает, что жизнь человека, подобно жизни листа, конечна в физическом проявлении, но является частью вечного круговорота природы.
Шаг 2. Изменение эмоциональной окраски от строфы к строфе
Эмоциональный тон стихотворения меняется по мере развития сюжета:
- Первая строфа (Начало осени): Тон спокойный, созерцательный, возможно, с нотками легкой грусти. Поэт любуется красотой увядающей листвы, отмечает её золотой наряд. Эмоция — тихое восхищение и принятие неизбежного.
- Вторая строфа (Разгар листопада): Настроение становится более тревожным или печальным. Ветер срывает листья, природа выглядит опустошенной. Здесь чувствуется сочувствие к уходящей красоте, осознание быстротечности времени.
- Третья строфа (Зимнее затишье/Итог): Эмоциональная окраска стабилизируется, переходя в философское спокойствие или светлую печаль. Автор принимает закон природы. Если есть упоминание будущего возрождения, появляется оттенок надежды и веры в цикличность жизни.
Таким образом, движение идет от эстетического любования через грусть утраты к философскому принятию и спокойствию.
а) Судьба листьев (рождение, рост, увядание, опадание) символизирует этапы жизни человека (молодость, зрелость, старость, смерть), подчеркивая единство человека и природы.
б) Эмоциональная окраска меняется от созерцательно-восхищенного тона в начале (красота осенней листвы) к печальному и тревожному в середине (разрушение, ветер) и завершается философским спокойствием или надеждой в конце (принятие законов природы).
Задание предполагает анализ конкретного текста из учебника (чаще всего это стихотворение А. С. Пушкина «Листья» или отрывок из «Осени» Тютчева, либо текст К. Бальмонта «Безумие», если глава VII посвящена импрессионизму, но для 6 класса чаще берут Пушкина или Тютчева). Поскольку точный текст не указан, решение дано на основе общепринятой интерпретации темы «осенняя лирика» в школьной программе, где листья всегда выступают метафорой человеческой жизни. Если в вашем учебнике другой автор, структура ответа сохраняется: сравнение этапов жизни и динамика настроения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p258.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p258.2?
Краткий ответ: а) Судьба листьев (рождение, рост, увядание, опадание) символизирует этапы жизни человека (молодость, зрелость, старость, смерть), подчеркивая единство человека и природы. б) Эмоциональная окраска меняется от созерцательно-восхищенного тона в начале (красота осенней листвы) к печальному и тревожному в середине (разрушение, ветер) и завершается философским спокойствием или надеждой в конце (принятие законов природы).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.