ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p258.3: функции
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить причину завершения стихотворения многоточием.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать художественное средство — многоточие в конце стихотворения. Поскольку конкретный текст стихотворения не указан в условии, мы будем опираться на общие литературоведческие принципы использования этого знака препинания в поэзии, которые применимы к большинству лирических произведений.
Шаг 1. Определение функции многоточия в литературе
Многоточие (…) — это знак препинания, который обозначает незавершённость мысли, недосказанность или эмоциональную паузу. В отличие от точки, которая ставит логический конец высказыванию, многоточие оставляет пространство для домысливания читателем. В поэзии оно часто используется для создания эффекта «эхо» или продолжения чувства за пределами текста.
Шаг 2. Анализ причин завершения стихотворения многоточием
Рассмотрим основные причины, по которым автор может завершить стихотворение именно этим знаком:
- Недосказанность и открытость финала. Автор не хочет ставить жирную точку, оставляя смысл открытым для интерпретации. Читатель сам должен достроить образ или вывод.
- Эмоциональное напряжение. Многоточие может передавать волнение, грусть, растерянность или благоговейный трепет лирического героя, когда слов уже недостаточно.
- Продолжение действия во времени. Событие или чувство не заканчивается с последней строкой, а продолжается в жизни героя или в природе (например, звук затихающей музыки, уходящий поезд).
- Философская глубина. Намёк на то, что тема неисчерпаема, и истину нельзя выразить полностью конечным набором слов.
Шаг 3. Формулировка ответа
Таким образом, причиной завершения стихотворения многоточием является стремление автора передать ощущение незавершённости переживания, оставить читателя наедине с мыслью или чувством, которое продолжает звучать после прочтения последних строк. Это усиливает эмоциональное воздействие произведения и приглашает к размышлению.
Причина завершения стихотворения многоточием заключается в желании автора создать эффект недосказанности, оставить финал открытым для размышлений читателя и передать продолжающееся эмоциональное состояние лирического героя.
Задание требует общего литературоведческого анализа, так как конкретный текст стихотворения не предоставлен. Ответ построен на универсальных функциях многоточия в поэтической речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p258.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p258.3?
Краткий ответ: Причина завершения стихотворения многоточием заключается в желании автора создать эффект недосказанности, оставить финал открытым для размышлений читателя и передать продолжающееся эмоциональное состояние лирического героя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.