ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p154.3: Уроки французского

Яшка выступает как зачинщик конфликта. Он не просто дерётся, а делает это демонстративно, используя грубую силу и унижая главного героя перед сверстниками. При этом он не объясняет причин агрессии, кроме желания самоутвердиться. Если бы автор хотел показать Яшку исключительно как злодея, он бы оставил его таким до конца. Но происходит резкая смена тональности.

После того как учительница Лидия Михайловна вмешивается в ситуацию, Яшка мгновенно меняет поведение. Он предлагает герою помириться, дарит ему конфету и даже признаёт свою неправоту («Я тебя зря бил»). Эта внезапная мягкость контрастирует с предыдущей жестокостью. Здесь возникает вопрос: почему он так быстро отступил? Было ли это искреннее раскаяние или страх перед взрослой властью?

Исследователи отмечают, что Распутин часто показывает детей как существа, живущие по своим внутренним законам. Черта, которую мог скрыть (или недосказать) автор, — это внутренняя неуверенность и потребность в одобрении со стороны сильных фигур . Яшка ведёт себя агрессивно, чтобы казаться крутым среди своих, но перед лицом авторитета (учительницы) он теряется и пытается загладить вину не из моральных убеждений, а из инстинкта самосохранения и желания быть «хорошим» в глазах взрослого. Автор не даёт прямого монолога Яшки, где тот объяснял бы свои мотивы, оставляя читателю догадываться о его хрупком эго.