ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p154.4: Уроки французского
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор) по самостоятельно составленному плану.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского» необходимо сначала составить подробный план произведения, который поможет структурировать пересказ или распределение ролей. План должен отражать ключевые события и внутреннее состояние главного героя.
Шаг 1. Составление плана рассказа
Предлагаем вариант развернутого плана, который можно использовать как основу для пересказа:
- Приезд в райцентр и поступление в школу.
- Встреча с учительницей французского языка Лидией Михайловной.
- Трудности с учебой и материальное положение мальчика (голод).
- Игра на деньги («замерзшие») как способ заработать на еду.
- Разоблачение игры директором школы.
- Конфликт: увольнение Лидии Михайловны за «подкуп» ученика.
- Отъезд учительницы из села и прощание с героем.
- Нравственный урок: осознание доброты и справедливости.
Шаг 2. Подготовка к пересказу или чтению по ролям
Если выбран пересказ , опирайтесь на пункты плана, сохраняя логическую связь между событиями. Важно передать не только действия, но и переживания героя: стыд, благодарность, растерянность.
Если выбрано чтение по ролям , выделите реплики основных персонажей:
- Герой-рассказчик : описывает свои мысли и чувства.
- Лидия Михайловна : мягкая, заботливая интонация, попытки помочь.
- Директор школы : строгий, формальный тон, обвинительные речи.
- Мать героя (если упоминается): тревога за сына.
Подготовьте короткие вводные слова от автора, чтобы связать диалоги.
Шаг 3. Проверка соответствия тексту
Прочитайте подготовленный текст вслух. Убедитесь, что все важные эпизоды включены, а последовательность событий не нарушена. Для чтения по ролям проверьте, правильно ли распределены эмоциональные акценты: например, сцена увольнения должна звучать драматично, а сцена прощания — трогательно.
План
а) Приезд в райцентр.
б) Знакомство с Лидией Михайловной.
в) Голод и игра на деньги.
г) Конфликт с директором.
д) Отъезд учительницы.
е) Нравственный урок.
Задание творческое, поэтому ответ представлен в виде примерного плана и рекомендаций по подготовке устного ответа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p154.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p154.4?
Краткий ответ: План: 1. Приезд в райцентр. 2. Знакомство с Лидией Михайловной. 3. Голод и игра на деньги. 4. Конфликт с директором. 5. Отъезд учительницы. 6. Нравственный урок.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Уроки французского.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.