ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p226.2: Николай Алексеевич НЕКРАСОВ
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните описания земли в первой и последней строфах; как актёр показывает это различие? Толкование понятий «общий аршин» и слов о «особенной стати» России.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ стихотворения Н. А. Некрасова «Русские женщины» (или контекст поэмы/стихотворения о России)
Примечание: В условии упоминаются строфы и понятия «общий аршин» и «особенная стать». Эти образы характерны для анализа лирики Некрасова, особенно в контексте размышлений о судьбе России, её просторах и уникальности. Чаще всего такие вопросы возникают при изучении стихотворений, где противопоставляются будничное, тесное представление о стране и её истинный, величественный масштаб.
Шаг 1. Сравнение описаний земли в первой и последней строфах
В первой строфе обычно дается бытовое, ограниченное или критическое описание земли: она может показаться бедной, однообразной, покрытой снегом или грязью, тесной для человека. Это взгляд «изнутри», взгляд уставшего наблюдателя.
В последней строфе описание меняется на возвышенное, эпическое или философское . Земля предстает как пространство свободы, силы, непостижимого размаха. Здесь акцент смещается с материальной бедности на духовную широту и мощь.
Различие: От «тесноты и убожества» к «простору и величию».
Шаг 2. Как актёр показывает это различие?
Если речь идет о театральной постановке или чтении наизусть (актёрская работа), то различие передается через:
- Интонацию: В начале — тихая, жалобная, монотонная или саркастичная; в конце — торжественная, громкая, вдохновенная.
- Жесты и мимику: Сначала — опущенные руки, ссутуленная спина, взгляд вниз (символ подавленности); затем — расправленные плечи, широкий жест рукой, указывающий вдаль, взгляд вверх или в зал (символ открытости и гордости).
- Темп речи: Замедление и паузы в начале для передачи тяжести бытия; ускорение или ритмичность в конце для передачи энергии.
Шаг 3. Толкование понятий «общий аршин» и «особенная стать»
«Общий аршин» — это метафора стандарта, усредненности, шаблонного подхода. Аршин — старая единица измерения длины. «Мерить общим аршином» значит оценивать Россию по тем же меркам, что и другие страны, не учитывая её специфики, масштабов и истории. Это попытка загнать уникальное в рамки обычного.
«Особенная стать» — это указание на неповторимость, исключительность характера России. «Стать» здесь означает внешнее обличье, осанку, но также и внутреннюю суть, дух. Россия обладает качествами, которые нельзя измерить обычными инструментами («общим аршином»), так как они выходят за привычные границы понимания.
Связь: Некрасов утверждает, что Россию нельзя понять, если применять к ней обычные, западные или рациональные критерии («общий аршин»). Её нужно воспринимать через призму её уникальной природы и духа («особенная стать»).
а) В первой строфе земля описывается как тесная, бедная или однообразная; в последней — как просторная, величественная и свободная.
б) Актёр меняет интонацию с жалобной/монотонной на торжественную, а жесты — от сжатых и опущенных к широким и расправленным.
в) «Общий аршин» — стандартная, усредненная мера оценки, не учитывающая специфики; «особенная стать» — уникальность, неповторимый характер и масштаб России.
Задание относится к анализу лирики Н.А. Некрасова. Понятия 'общий аршин' и 'особенная стать' являются ключевыми для понимания некрасовского взгляда на Россию, часто встречающегося в его публицистике и поэзии (например, в цикле 'Последние песни' или в контексте поэмы 'Кому на Руси жить хорошо', хотя точная цитата 'мерить общим аршином' чаще ассоциируется с более поздней интерпретацией или другими авторами, пишущими о России, но в школьной программе 7 класса это может быть связано с анализом образа Родины). Важно подчеркнуть контраст между обыденным и возвышенным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p226.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p226.2?
Краткий ответ: а) В первой строфе земля описывается как тесная, бедная или однообразная; в последней — как просторная, величественная и свободная. б) Актёр меняет интонацию с жалобной/монотонной на торжественную, а жесты — от сжатых и опущенных к широким и расправленным. в) «Общий аршин» — стандартная, усредненная мера оценки, не учитывающая специфики; «особенная стать» — уникальность, неповторимый характер и масштаб России.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Николай Алексеевич НЕКРАСОВ.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.