ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p226.4: Николай Алексеевич НЕКРАСОВ
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проверьте наличие звукописи в стихотворении и её смысловую роль.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ звукописи в стихотворении Н. А. Некрасова
Шаг 1. Определение наличия звукописи и её видов
В лирике Николая Алексеевича Некрасова звукопись (аллитерация и ассонанс) является важным художественным средством. Чтобы проверить её наличие, необходимо внимательно прочитать текст вслух, обращая внимание на повторяющиеся согласные и гласные звуки.
Например, в стихотворении «Железная дорога» или «Крестьянские дети» часто встречается аллитерация на шипящие (ш, ж, ч) для передачи шума, скрипа или шёпота, а также ассонанс на открытые гласные (а, о, е) для создания ощущения простора или тоски.
Шаг 2. Выявление смысловой роли звукописи
Звукопись у Некрасова не случайна, она работает на раскрытие темы и настроения:
- Передача движения и труда: Повторение взрывных согласных (т, д, к, г) имитирует стук колёс, удары молотов или тяжёлую поступь. Это усиливает ощущение ритма работы и физической нагрузки.
- Создание атмосферы: Мягкие согласные (л, м, н) и гласные переднего ряда (и, е) могут передавать тишину ночи, шорох листьев или тихий плач, создавая лирический или трагический фон.
- Эмоциональное напряжение: Резкое сочетание звуков может отражать внутренний конфликт героя или драматизм ситуации.
Шаг 3. Проверка и вывод
Если при чтении вы замечаете, что определённые звуки повторяются чаще обычного и это совпадает с описанием действия (например, грохот поезда или шелест леса), то звукопись присутствует.
Её смысловая роль заключается в том, чтобы сделать образ более осязаемым, усилить эмоциональное воздействие на читателя и помочь передать интонацию автора без прямого называния чувств.
Наличие: Да, звукопись присутствует.
Роль: Усиление образов через имитацию звуков природы/труда, создание настроения и эмоционального напряжения.
Так как конкретное стихотворение в условии не названо, дан общий алгоритм анализа звукописи для творчества Некрасова. В решении описаны типичные приёмы (аллитерация, ассонанс) и их функции в контексте его поэзии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p226.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p226.4?
Краткий ответ: Наличие: Да, звукопись присутствует. Роль: Усиление образов через имитацию звуков природы/труда, создание настроения и эмоционального напряжения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Николай Алексеевич НЕКРАСОВ.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.