ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p48.1: функции
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Светлана Крылова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, почему комедия начинается со сцены с портным Тришкой и какую информацию о жизни в доме Простаковых можно узнать из первого действия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать роль экспозиции в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Первое действие выполняет функцию знакомства читателя с миром помещиков и их нравственными устоями.
Шаг 1. Функция сцены с Тришкой
Сцена с портным Тришкой открывает пьесу не случайно. Она сразу погружает зрителя в бытовую среду дома Простаковых. Через диалог госпожи Простаковой с прислугой автор показывает:
- Властолюбие и грубость хозяйки. Простакова обращается с крепостными как с вещами, кричит на них, угрожает наказаниями («выпороть», «отдать в солдаты»).
- Беспорядок и невежество. Тришка путает размеры, боится гнева барыни, что демонстрирует отсутствие нормального управления хозяйством.
- Отношение к образованию. Упоминание о том, что Тришку могут отправить учиться или наказывать за ошибки, косвенно указывает на то, что образование здесь воспринимается либо как наказание, либо как пустая формальность.
Шаг 2. Информация о жизни в доме из первого действия
Из всего первого действия можно сделать вывод о характере жизни в имении:
- Деспотизм. Госпожа Простакова является единоличной правительницей, её слово — закон для всех домочадцев и крестьян.
- Культ силы и денег. Ценятся не знания и труд, а возможность безнаказанно обижать слабых и обогащаться за счёт чужого труда.
- Забота о Митрофане. В центре внимания — воспитание сына-недоросля. Однако эта забота искажена: мать хочет, чтобы сын был «образованным» лишь для получения чинов, но при этом жалеет его от тяжёлого труда учёбы.
- Нравственная деградация. Персонажи (Простаковы, Скотинин) лишены высоких моральных ориентиров, руководствуются инстинктами и корыстью.
а) Сцена с Тришкой показывает деспотизм и грубость госпожи Простаковой по отношению к крепостным.
б) Из первого действия видно, что в доме царят невежество, беспорядок и культ силы.
в) Образование воспринимается формально, а главная цель воспитания Митрофана — получение выгоды, а не знаний.
Ответ построен на анализе экспозиции комедии. Важно подчеркнуть связь между бытовыми деталями (портной, крики) и социальными проблемами (крепостное право, отношение к науке).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p48.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p48.1?
Краткий ответ: а) Сцена с Тришкой показывает деспотизм и грубость госпожи Простаковой по отношению к крепостным. б) Из первого действия видно, что в доме царят невежество, беспорядок и культ силы. в) Образование воспринимается формально, а главная цель воспитания Митрофана — получение выгоды, а не знаний.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.