ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p62.1: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Охарактеризуйте лирического героя стихотворения Б. Пастернака. Объясните, как чтение актёра и музыка Ф. Шопена помогают понять этот характер. Подготовьте развёрнутый устный ответ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
- Характеристика лирического героя: определение его внутреннего состояния, чувств и мировосприятия в стихотворении Б. Пастернака «Ленинград» (или «Ночью на улице», если подразумевается контекст блока о Ленинграде/Петрограде, чаще всего в 8 классе изучают отрывки или конкретные тексты, где герой — наблюдатель, переживающий единение с городом).
- Роль музыкального сопровождения (Ф. Шопен): анализ того, как ноктюрны или прелюдии создают эмоциональный фон, раскрывают меланхолию, нежность или трагизм.
- Роль чтения актёра: влияние интонации, темпа и пауз на восприятие образов.
- Вывод: синтез всех элементов для полного понимания характера героя.
Развёрнутый ответ
Шаг 1. Характеристика лирического героя
Лирический герой стихотворения Бориса Пастернака — это человек тонкой душевной организации, способный к глубокому сопереживанию и созерцанию. Он не просто находится в пространстве города, он сливается с ним. Его характер раскрывается через внимание к деталям: шуму воды, свету фонарей, тишине ночных улиц.
Герой испытывает чувство одиночества, но это одиночество не пугает его, а возвышает. Он ощущает себя частью вечного потока времени и истории. В его образе сочетаются хрупкость человеческой жизни и стойкость духа перед лицом стихии (как природной, так и исторической). Это мечтатель, философ, который видит красоту даже в суровых пейзажах Ленинграда.
Шаг 2. Роль музыки Фредерика Шопена
Музыка Шопена, особенно его ноктюрны и прелюдии, выступает не просто фоном, а вторым голосом в диалоге с поэзией. Мелодии композитора характеризуются лиризмом, элегичностью и внутренней драмой.
- Эмоциональная параллель: Тревожные аккорды или печальные мотивы Шопена подчеркивают внутреннее волнение героя, его тоску по идеалу или грусть от быстротечности мгновения.
- Создание атмосферы: Музыка помогает слушателю ощутить ту самую «ночную» атмосферу Петербурга-Ленинграда, которая часто ассоциируется с мистикой и тайной. Герой становится более понятным через призму музыкальной выразительности: его чувства становятся осязаемыми.
Шаг 3. Значение чтения актёра
Чтение стихотворения актёром является ключевым звеном в передаче характера героя. Поэзия Пастернака сложна ритмически и синтаксически, поэтому интерпретация важна.
- Интонация: Тихий, почти шепчущий голос актёра может передать интимность переживаний героя, его сосредоточенность на внутренних ощущениях.
- Темп и паузы: Ускорение речи в описании движения воды или ветра показывает динамику мира вокруг героя, а длинные паузы дают время осмыслить его философские размышления.
- Акцентирование слов: Выделение certain слов («вечность», «тишина», «огонь») помогает услышать то, что для героя является главным смыслом бытия.
Шаг 4. Итоговый вывод
Таким образом, характер лирического героя Пастернака многогранен. Чтение актёра и музыка Шопена работают как единое целое: слово рисует образ, а музыка наполняет его эмоцией. Вместе они помогают нам понять, что герой — это не просто наблюдатель, а участник духовного процесса, стремящийся к гармонии между собой и миром, даже в условиях суровой реальности.
а) Лирический герой — тонкая, рефлексирующая натура, склонная к созерцанию и чувству единения с городом; его одиночество носит возвышенный, философский характер.
б) Музыка Шопена (ноктюрны, прелюдии) создает эмоциональный фон, передавая лиризм, тревогу и элегическую грусть, которые соответствуют внутреннему миру героя.
в) Чтение актёра через интонацию, темп и паузы раскрывает нюансы переживаний героя, делая его образ живым и объемным.
Задание предполагает устный ответ, поэтому решение структурировано как план развёрнутого высказывания. Важно подчеркнуть связь между тремя компонентами: текстом, музыкой и исполнением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.1?
Краткий ответ: а) Лирический герой — тонкая, рефлексирующая натура, склонная к созерцанию и чувству единения с городом; его одиночество носит возвышенный, философский характер. б) Музыка Шопена (ноктюрны, прелюдии) создает эмоциональный фон, передавая лиризм, тревогу и элегическую грусть, которые соответствуют внутреннему миру героя. в) Чтение актёра через интонацию, темп и паузы раскрывает нюансы переживаний героя, делая его образ живым и объемным.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.