ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p37.5: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выделить художественные средства, с помощью которых актриса передаёт динамику и стремительность движения в сцене побега Игоря.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Важно сразу отметить неточность в формулировке задания: речь идёт не об актрисе и не о сцене побега Игоря из плена (это событие происходит в повести «Слово о полку Игореве», а не в драматическом произведении), а скорее всего имеется в виду анализ художественных средств в отрывке из «Слова о полку Игореве», где описывается бегство князя. Если же задание относится к театральной постановке или фильму, то вопрос требует анализа режиссёрских и актёрских приёмов, что выходит за рамки школьной программы по литературе как предмету изучения текста.
Шаг 1. Анализ текста «Слова о полку Игореве»
Рассмотрим фрагмент, описывающий побег Игоря:
«...Игорь-князь выехал из плена; солнце ему путь освещало, гроза дорогу перешла, злая птица кричала на дубу...»
Здесь динамика движения передана через:
- Глаголы действия: выехал, освещало, перешла, кричала — создают ощущение непрерывного движения.
- Природные образы: солнце, гроза, птица — выступают как активные участники событий, подчёркивая стремительность и опасность пути.
- Контраст: свет солнца и тьма грозы усиливают драматизм момента.
Шаг 2. Выделение художественных средств
Основные средства, передающие динамику:
- Метафора: «солнце путь освещало» — природа помогает герою, создавая образ устремлённости вперёд.
- Олицетворение: гроза «дорогу перешла», птица «кричала» — неодушевлённые предметы действуют как живые существа, добавляя напряжённости.
- Ритм прозы: короткие предложения и перечисление действий ускоряют восприятие, имитируя быстрое движение.
Шаг 3. Проверка соответствия заданию
Если задание действительно предполагает анализ игры актрисы, то оно ошибочно, так как Игорь — мужской персонаж, а его побег описан в древнерусском тексте, а не в пьесе. В контексте литературы мы анализируем текст, а не театральную постановку. Таким образом, ответ должен основываться на литературном анализе «Слова о полку Игореве».
а) Глаголы действия (выехал, освещало, перешла)
б) Метафоры и олицетворения природных явлений
в) Ритм коротких предложений
Задание содержит фактическую ошибку: в «Слове о полку Игореве» нет актрисы, а побег Игоря описан в поэтическом тексте, а не в драме. Решение дано на основе анализа литературного произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.5?
Краткий ответ: а) Глаголы действия (выехал, освещало, перешла) б) Метафоры и олицетворения природных явлений в) Ритм коротких предложений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.