9 класс Древнерусская литература

ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p65.1: Древнерусская литература

Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.

Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Проанализируйте чтение актёра: что прозвучало особенно значимо? Какие строки подтверждают торжество и бессмертие творчества Державина?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту стихотворения Г. Р. Державина «Памятник». В данном случае речь идёт о анализе художественного прочтения (актёрского исполнения), где интонация и паузы подчёркивают ключевые смысловые акценты произведения.

Шаг 1. Определение особенно значимых моментов в чтении

При выразительном чтении этого стихотворения актёром обычно выделяются следующие аспекты:

  • Торжественность и гордость: Особое внимание уделяется строкам, где поэт сравнивает себя с монументом («Я памятник себе воздвиг нерукотворный»). Интонация здесь величавая, спокойная, уверенная.
  • Смирение перед Богом: Значимо звучат строки о том, что слава зависит не от людей, а от воли Творца («И слава моя...»). Актёр часто меняет тон на более тихий, молитвенный или философский.
  • Гуманизм и гражданственность: Подчёркивается важность строк о милосердии и защите обиженных («Что я милость к падшим призывал»).
Шаг 2. Анализ строк, подтверждающих торжество и бессмертие творчества

Бессмертие творчества Державина утверждается через идею того, что его поэзия переживёт века и будет понятна потомкам. Ключевыми строками, подтверждающими это, являются:

  1. «К нему не зарастёт народная тропа» — метафора вечной памяти и интереса читателей к творчеству поэта.
  2. «Вознёсся он главою непокорной / Александрийского столпа» — символ духовного превосходства над властью и временем.
  3. «И долго буду тем любезен я народу, / Что чувства добрые я лирой пробуждал» — прямое указание на причину бессмертия: нравственная ценность поэзии.
  4. «Прочь, прочь!.. но мне не стыдно...» (в контексте критики) или финальные строки о том, что «всяк может быть со мной знаком» , если он честен и добр.

Актёрское чтение усиливает эффект этих строк за счёт ритма и пауз, давая слушателю осознать масштаб личности и значимость наследия.

Шаг 3. Итоговый вывод

Таким образом, в чтении актёра особенно значимым становится контраст между земной суетой и вечностью искусства. Торжество и бессмертие творчества подтверждены строками о народной тропе, которая не зарастёт, и о добрых чувствах, которые поэт пробуждал своей лирой. Это делает произведение не просто автобиографическим, а общечеловеческим манифестом служения искусству.

Ответ

Особенно значимо прозвучало: торжественное сравнение себя с памятником; смирение перед Божьей волей; акцент на милосердии.

Строки, подтверждающие бессмертие:

— «К нему не зарастёт народная тропа»;

— «Вознёсся он главою непокорной / Александрийского столпа»;

— «И долго буду тем любезен я народу, / Что чувства добрые я лирой пробуждал».

Задание предполагает интерпретацию устного исполнения, поэтому ответ опирается на стандартные приёмы декламации классической оды. Указаны конкретные цитаты из текста Державина.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p65.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p65.1?

Краткий ответ: Особенно значимо прозвучало: торжественное сравнение себя с памятником; смирение перед Божьей волей; акцент на милосердии. Строки, подтверждающие бессмертие: — «К нему не зарастёт народная тропа»; — «Вознёсся он главою непокорной / Александрийского столпа»; — «И долго буду тем любезен я народу, / Что чувства добрые я лирой пробуждал».

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.