ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p89.2: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте возможность использования в современной речи следующих слов и словосочетаний: особливо, златоглавый, плачевная судьба, зажиточный, худо обрабатывала, любезная, пристроить к месту, навернулись слёзы, робкий голос, читывал романы, подгорюнившись, прелестный, здешний, неразлучно, дремучий, надлежало. Укажите случаи их уместного применения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ устаревших слов и выражений в современной речи
В древнерусской литературе и языке XIX века встречалось множество слов, которые сегодня считаются архаизмами или историзмами. Однако многие из них сохранили экспрессивную окраску и могут использоваться в современной речи для создания определённого стиля: торжественного, ироничного, возвышенного или стилизованного под старину.
Шаг 1. Группировка слов по стилистической окраске
Для удобства анализа разделим предложенные слова на группы по их эмоциональной и стилистической нагрузке:
- Торжественно-поэтические (высокий штиль): златоглавый, плачевная судьба, прелестный.
- Разговорно-просторечные или диалектные: особливо, зажиточный, худо обрабатывала, пристроить к месту, подгорюнившись, здешний, дремучий.
- Канцеляризмы и книжные обороты: надлежало, читывал романы.
- Эмоционально-оценочные и образные: любезная, навернулись слёзы, робкий голос, неразлучно.
Шаг 2. Анализ возможности использования в современной речи
Рассмотрим каждое слово отдельно, определяя контексты, где оно будет уместно.
| Слово/выражение | Характеристика | Уместное применение в современной речи |
|---|---|---|
| особливо | Архаизм, синоним «особенно», «в частности». | Используется в разговорной речи с оттенком просторечия или иронии; в художественной прозе для характеристики персонажей прошлого или людей старшего поколения. |
| златоглавый | Поэтическое эпитет, обычно к слову «Москва» или церквям. | В публицистике, туристических буклетах, поэзии. В обычной речи звучит пафосно, поэтому используется редко или с юмором («златоглавая столица»). |
| плачевная судьба | Высокопарное сочетание, означающее горестную участь. | В литературной критике, мемуарах. В быту может использоваться иронично для преувеличения незначительных неудач («плачевная судьба моего цветка»). |
| зажиточный | Социально-бытовой термин (из истории), означающий состоятельного крестьянина. | В исторических романах, документалистике. В современном языке заменено на «богатый», «обеспеченный». Использование возможно только как стилизация. |
| худо обрабатывала | Просторечное/устаревшее описание плохой работы. | В бытовой речи пожилых людей, в деревенском фольклоре. В литературном языке лучше заменить на «плохо выполняла работу». |
| любезная | Старинное обращение, вежливое прилагательное. | В официальных письмах (устарело), в театре, кино, имитирующих эпоху XIX века. В живой речи звучит слишком слащаво или иронично. |
| пристроить к месту | Фразеологизм, означающий найти работу или место жительства. | Активно используется в разговорной речи, особенно родителями о детях («надо сына пристроить»). Нейтральное, но слегка фамильярное выражение. |
| навернулись слёзы | Образное выражение, означающее внезапное появление слёз. | В художественной литературе, психологических текстах. В обычной речи — редкость, чаще говорят «глаза наполнились слезами». |
| робкий голос | Литературное сочетание, характеризующее неуверенность говорящего. | Широко используется в литературе, журналистике, описании характера человека. Полностью уместно в любом стиле. |
| читывал романы | Глагол несовершенного вида в значении регулярного действия (частотный глагол). | В повествовательной речи, воспоминаниях («Он часто читывал...»). Придаёт тексту оттенок неторопливости, привычки. |
| подгорюнившись | Деепричастие от «подгорюниться», просторечное/разговорное. | В разговорной речи, комедийных ситуациях. Означает «немного погрустнев», «расстроившись». Звучит мягче и проще, чем «опечалившись». |
| прелестный | Эмоциональное прилагательное, означающее очень красивый, милый. | В разговорной речи (часто с иронией или восхищением), в детской литературе. Сохраняет живость и эмоциональность. |
| здешний | Местоимение, означающий «находящийся здесь», «местный». | В деловой и разговорной речи («здешние условия», «здешние жители»). Полностью актуально. |
| неразлучно | Наречие, означающее «невозможно разделить», «вместе всегда». | В романтической лексике, описании дружбы или любви. Уместно в любой речи, где нужно подчеркнуть близость. |
| дремучий | Эпитет леса (густой, старый, темный) или переносно (невежество). | В экологической публицистике, сказках, метафорах («дремучий лес невежества»). Живое образное слово. |
| надлежало | Канцеляризм, означавший «следовало», «было необходимо». | В официальных документах прошлого, в юридическом языке (редко). В современной речи вытеснено словами «нужно было», «следовало». |
Шаг 3. Выводы об уместности применения
Большинство этих слов можно встретить в современной речи, но с оговорками:
- Полностью уместны в нейтральной и книжной речи: робкий голос, здешний, неразлучно, пристроить к месту (в разговорном стиле).
- Используются для стилизации (исторические романы, костюмированные фильмы): златоглавый, плачевная судьба, любезная, надлежало, зажиточный.
- Имеют разговорно-просторечный или ироничный оттенок : особливо, худо обрабатывала, подгорюнившись, прелестный (если сказано с чувством).
- Являются устойчивыми образами , сохраняющими силу: навернулись слёзы, дремучий (лес), читывал (как маркер частотности действия).
Таким образом, знание этих слов обогащает речь, позволяя точно передавать нюансы эмоций и социального статуса говорящего, но требует чувства меры, чтобы не превратить обычное высказывание в пародию.
а) особливо: разговорная речь, ирония.
б) златоглавый: поэзия, публицистика, ирония.
в) плачевная судьба: литература, ироничное преувеличение.
г) зажиточный: исторический контекст, стилизация.
д) худо обрабатывала: просторечие, характеристика действий.
е) любезная: этикет прошлого, ирония.
ж) пристроить к месту: разговорная речь (работа, учеба).
з) навернулись слёзы: художественная речь, описание эмоций.
и) робкий голос: нейтральная и книжная речь.
к) читывал романы: повествование, указание на регулярность.
л) подгорюнившись: разговорная речь, смягчение эмоции.
м) прелестный: эмоциональная оценка, иногда ирония.
н) здешний: деловая и разговорная речь (местный).
о) неразлучно: описание связей, дружбы.
п) дремучий: образная речь (лес, невежество).
р) надлежало: канцелярит прошлого, стилизация.
Задание направлено на развитие языкового чутья и понимание стилистических регистров. Важно показать ученикам, что 'устаревшее' не значит 'ненужное': многие слова живут в речи благодаря своей экспрессивности или специфическому колориту.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.2?
Краткий ответ: а) особливо: разговорная речь, ирония. б) златоглавый: поэзия, публицистика, ирония. в) плачевная~судьба: литература, ироничное преувеличение. г) зажиточный: исторический контекст, стилизация. д) худо~обрабатывала: просторечие, характеристика действий. е) любезная: этикет прошлого, ирония. ж) пристроить~к~месту: разговорная речь (работа, учеба). з) навернулись~слёзы: художественная речь, описание эмоций. и) робкий~голос: нейтральная и книжная речь. к) читывал~романы: повествование, указание на регулярность. л) подгорюнившись: разговорная речь, смягчение эмоции. м) прелестный: эмоциональная оценка, иногда ирония. н) здешний: деловая и разговорная речь (местный). о) неразлучно: описание связей, дружбы. п) дремучий: образная речь (лес, невежество). р) надлежало: канцелярит прошлого, стилизация.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.