ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p16.2
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Татьяна Белова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Согласны ли вы с тем, что не всё из перечисленного достойно любви (например, избы, покрытые соломой), но всё это милы сердцу поэта? Как можно это объяснить? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к лирике Сергея Александровича Есенина, в частности к стихотворению «Гой ты, Русь, моя родная» , где поэт описывает деревенский быт. Вопрос требует разграничить понятия «любовь» (как высокое, возвышенное чувство) и «милость сердцу» (как глубокую привязанность, ностальгию, принятие).
Шаг 1. Анализ противоречия между эстетикой и чувством
В условии упоминаются «избы, покрытые соломой». С точки зрения внешней эстетики или рационального восприятия, такие постройки могут казаться бедными, устаревшими или неказистыми. Согласиться с тем, что они «не достойны любви» в высоком, идеализированном смысле, можно: любовь часто ассоциируется с красотой, гармонией и совершенством. Однако для лирического героя Есенина эти детали являются неотъемлемой частью образа Родины. Они не вызывают восхищения своей формой, но вызывают трепетное чувство близости.
Шаг 2. Объяснение понятия «милы сердцу»
Фраза «милы сердцу поэта» объясняется через призму биографического и психологического контекста творчества Есенина. Поэт вырос в рязанской деревне, и образы соломенных крыш, покосившихся заборов, берёзовых рощ стали для него символами детства, безопасности и духовной чистоты. Это чувство не столько эстетическое, сколько экзистенциальное: эти предметы «милы», потому что они связаны с его корнями, с ощущением дома. Любовь здесь трансформируется в нежность и тоску по утраченному раю.
Шаг 3. Формулировка развернутого ответа
Таким образом, мы можем согласиться с утверждением частично. Не всё из перечисленного (бедный крестьянский быт) может быть объектом всеобщей эстетической «любви» или восхищения. Но всё это безусловно «мило сердцу поэта», так как вызывает у него глубокую личную привязанность, основанную на памяти, традициях и неразрывной связи с родной землёй. Для Есенина красота заключается не в богатстве форм, а в искренности и естественности жизни.
Да, можно согласиться: бедный быт (соломенные крыши) не всегда эстетически прекрасен и не вызывает всеобщего восхищения («любви»), но он глубоко дорог поэту («мил сердцу») из-за личной связи с детством, родиной и традициями.
Задание относится к анализу лирики С.А. Есенина. Ключевой момент — различие между объективной оценкой красоты и субъективным чувством привязанности. Ответ строится на понимании того, что для есенинской лирики характерно обожествление простой, даже бедной деревенской жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p16.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p16.2?
Краткий ответ: Да, можно согласиться: бедный быт (соломенные крыши) не всегда эстетически прекрасен и не вызывает всеобщего восхищения («любви»), но он глубоко дорог поэту («мил сердцу») из-за личной связи с детством, родиной и традициями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.