9 класс Задания

ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p30.2

Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.

Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сумел ли А. Гурилёв в своей аранжировке подчеркнуть современное звучание лермонтовского произведения?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать особенности музыкальной обработки стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино» композитором А. Гурилёвым и сопоставить их с ожиданиями слушателя XIX века.

Шаг 1. Анализ литературного первоисточника

Стихотворение Лермонтова написано в форме рассказа старого солдата-артиллериста. Оно отличается разговорной интонацией, просторечиями, ритмической свободой и эмоциональной взволнованностью повествователя. Текст не является классической одой или элегией, он ближе к балладе или песне-рассказу.

Шаг 2. Особенности аранжировки А. Гурилёва

Александр Гурилёв (1803–1858) был известен как автор романсов и песен, тяготевших к бытовому жанру. В своей обработке «Бородина» он использовал:

  • Простую, запоминающуюся мелодию, близкую к городской песне;
  • Чёткий, маршевый ритм, соответствующий военной тематике;
  • Гармонию, характерную для салонной музыки того времени, но адаптированную под массовое исполнение.
Шаг 3. Оценка «современности» звучания

Понятие «современное звучание» здесь следует трактовать двояко: как соответствие духу эпохи (середине XIX века) и как новаторство по сравнению с предшествующей традицией.

  1. Соответствие эпохе: Музыка Гурилёва сделала лермонтовский текст доступным широкому кругу слушателей. Она превратила литературное произведение в народную песню, что было очень актуально для культуры того времени, где происходило сближение «высокой» литературы и «низких» жанров.
  2. Новаторство: До Гурилёва военные темы чаще обрабатывались в торжественном, героико-эпическом стиле. Гурилёв же сохранил личностный, почти камерный оттенок лермонтовского текста, подчеркнув не столько триумф, сколько память и переживание рассказчика. Это можно считать смелым художественным решением, подчеркивающим психологизм произведения.
Шаг 4. Итоговый вывод

Да, А. Гурилёву удалось подчеркнуть современное (для своего времени) звучание произведения. Он сумел найти музыкальный эквивалент лермонтовской интонации — простой, искренней и ритмически чёткой. Его аранжировка не исказила смысл стихотворения, а усилила его эмоциональное воздействие, сделав его частью живой музыкальной культуры, а не музейным экспонатом.

Ответ

Да, А. Гурилёву удалось подчеркнуть современное звучание лермонтовского произведения.

Вопрос требует анализа взаимодействия слова и музыки. Ключевой момент — понимание того, что 'современность' здесь относится к культурному контексту середины XIX века, когда происходила демократизация искусства. Гурилёв перевёл литературный текст в формат массовой песни, сохранив при этом психологическую глубину оригинала.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p30.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p30.2?

Краткий ответ: Да, А. Гурилёву удалось подчеркнуть современное звучание лермонтовского произведения.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.